- Q1 1 %20,0
- Q2 1 %20,0
- Q3 3 %60,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
FİLİZ AVCI
Doçent
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy7
- Educational Assessment and Pedagogy4
- Education and Critical Thinking Development4
- Innovative Teaching Methods3
- Education Practices and Challenges3
- Educational Methods and Analysis3
- Mobile Learning in Education2
- Augmented Reality Applications1
- Innovative Teaching and Learning Methods1
- Teaching and Learning Programming1
- Educational Leadership and Administration1
- Various Chemistry Research Topics1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
21
YÖKSİS21
OpenAlex0
Proje
17
Kitap
4
Bildiri
54
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
7
Türkiye yüzdelik dilimi: 73
Üniversitesinde h-indekse göre 604. / 1.520
- i10-indeks
- 5
- Toplam atıf
- 141 Türkiye’de üst %36
- Makale başına
- 9,4
- FWCI
- 3,65 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Inflammatory response and matrix metalloproteinases in chronic kidney failure: Modulation by adropin and spexin
- 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarının Konu Alanları Ve Sınıf Düzeyi Açısından Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi Ve Değerlendirilmesi
- Instructional curriculum based on cooperative learning related to the structure of matter and its properties: Learning achievement, motivation and attitude
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (38 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.352/ 11.858 üst %19,8 Üniversitede #34/ 133Puan 9,9 dergi 8,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası3.044/11.858
- Scopus sırası1.861/11.858
- WoS sırası1.627/11.858
- YÖKSİS21
- Scopus8
- WoS7
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #207/ 475 üst %43,6 Üniversitede #2/ 7Puan 9,9 dergi 8,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası243/475
- Scopus sırası168/475
- WoS sırası137/475
- YÖKSİS21
- Scopus8
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 11
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %76
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- ZELİHA ÖZSOY GÜNEŞ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 4
- BURÇİN ŞEŞEN Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 2
- BEHİYE AKÇAY Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi7 ortak eser · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
FATMA GÜLAY KIRBAŞLAR 12Büşra Özyalçın 3BURÇİN ACAR ŞEŞEN 2ALPİN ATALARCemil İbişHilal AslangirayHÜLYA UZUNOĞLUYasemin Deringöl
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %14,3
- Q2 3 %42,9
- Q3 0 %0,0
- Q4 3 %42,9
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 14
%64,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
18 dergi
- Procedia - Social and Behavioral Sciences 3
- ISSN 2146-7242 2
- ISSN 0036-8121 1
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1304-8139 1
- ISSN 1307-6086 1
- ISSN 2147-6152 1
- ISSN 2149-2727 1
- ISSN 2585-741X 1
- ISSN 2614-6568 1
- ISSN 2630-6301 1
- ISSN 2687-1831 1
- ISSN 2980-2105 1
- Biochemistry and Molecular Biology Education 1
- Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies (discontinued) 1
- Journal of Computer Assisted Learning 1
- Journal of the Chemical Society of Pakistan 1
- South African Journal of Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2024 Effects of robotic module‐supported experimental activities with the cooperative learning method on student achievement, 21st‐century skills, and students opinions YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.1%
- 2024 Examination of Engineering Design-Based Science Education Studies (2012-2024) YÖKSİS OpenAlex 34.6%
- 2023 Investigation of Secondary School Students’ Self-Regulation Strategies, Motivational Beliefs and Science Related Inquiry Learning Skills Perception YÖKSİS
- 2022 Teaching the "acid-base" subject in biochemistry via virtual laboratory during the COVID-19 pandemic YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
- 2022 Effects on Primary School Teacher Candidates of Developing and Implementing Jigsaw Technique Activities Enriched with Educational Games in Science and Technology Teaching Lessons YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
- 2022 Let’s get to learn the particulate structure of matter with augmented reality!: a jigsaw IV technique lesson plan YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 46.4%
- 2022 Development of the STEM-Pedagogical Content Knowledge Scale for Preservice Teachers: Validity and Reliability Study YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
- 2021 Determination of Cognitive Structures and Misconceptions of Pre-service Science Teachers’ Regarding the Concept of "Energy" YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.1%
- 2021 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarının Konu Alanları Ve Sınıf Düzeyi Açısından Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi Ve Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
- 2020 Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Madde ve Isı Başarı Testi: Geçerlik Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 40.4%
- 2019 Instructional curriculum based on cooperative learning related to the structure of matter and its properties: Learning achievement, motivation and attitude YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 88.1%
- 2018 Maddenin Yapısı ve Özelikleri Ünitesine Yönelik İki Aşamalı Teşhis Testinin Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.8%
- 2017 Determination of Factors Affecting the Science Anxiety Levels of Secondary School Students YÖKSİS TR Index
- 2016 Reflections Of Some Scientific Concepts On Basic Daily Activities YÖKSİS JCR Q2
- 2015 Determination Of Middle School Students’ Misconceptions Related To The Unit Of “Structure And Properties Of Matter” Using A Two-Tier Diagnostic Test YÖKSİS JCR Q2
- 2014 Determination of seventh grade students’ understanding of certain chemistry concepts YÖKSİS OpenAlex 16.0%
- 2012 Approaches of Turkish pre-service science teachers toward algorithmic chemistry problem solving in science education YÖKSİS SJR Q3
- 2012 Concept knowledge of “natural, processed, and artificial consumption substances” subject in 4th grade science and technology course books and course book analysis in terms of exemplification YÖKSİS OpenAlex 19.5%
- 2012 Fen Ve Teknoloji Ders Kitaplarında “Madde Ve Değişim” Öğrenme Alanındaki Bazı Kavramların Ve Örneklendirmelerin İncelenmesi YÖKSİS
- 2011 The Synthesis of N,S-Substituted compounds from the reactions of 2-Nitrohalobuta-1,3-diene with Mercaptocoumarin YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2