İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SERHAT AYDIN

DOÇENT

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

Araştırma konuları OpenAlex
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 28
YÖKSİS28 OpenAlex0
Proje 6
Kitap 2
Bildiri 46

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 74 Üniversitesinde h-indekse göre 475. / 1.408
i10-indeks
5
Toplam atıf
136
Türkiye’de üst %31
Makale başına
7,2
FWCI
2,76
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. Students conceptions about browser game based learning in mathematics education TTNetvitamin case 2009 dünyada üst %10 35 atıf
  2. The investigation of the views of student mathematics teachers towards computer-assisted mathematics instruction 2009 dünyada üst %1 21 atıf
  3. A National Comparison of Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Beliefs about Mathematics: The case of Turkey 2018 dünyada üst %10 13 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 10
  • Q1 1 %10,0
  • Q2 2 %20,0
  • Q3 5 %50,0
  • Q4 2 %20,0
WoS (JCR) 4
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %25,0
  • Q3 1 %25,0
  • Q4 2 %50,0
TR Index 12 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 19 %62,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

46bildiri

Kayıtlar

20 / 46 gösteriliyor

  1. 2017 Investigation of Lifelong Learning Competency Beliefs ofPreservice Teachers from Different Departments using LatentClass Analysis International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning
  2. 2008 Encompassing Informal Mathematics e-Learning in Formal Curriculums: A Critical Analysis of the new Turkish Primary Education Mathematics Program. International Educational Technology Conference
  3. 2017 The Examination of Measurement Invariance of Motivations toBecome a Teacher Scale in Terms of Department and Gender International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learning
  4. 2016 Sustainable Technology For Sustainable Teacher Education 14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCCCONFERENCE SUSTAINABLEDEVELOPMENT, CULTURE,EDUCATION
  5. 2018 Öğretmen Olma Motivasyonu ile Geometri Öğretme Bilgisi Arasındaki Korelasyon 2. Uluslararası Bilimsel Çalışmalarda Yenilikçi Yaklaşımlar Sempozyumu
  6. 2018 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sayı Öğretme Bilgilerini Yordayan Değişkenler 2. Uluslararası Bilimsel Çalışmalarda Yenilikçi Yaklaşımlar Sempozyumu
  7. 2016 More Sustainable Orientation Profiles In Beliefs About The Nature of Mathematics 14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCESUSTAINABLE DEVELOPMENT, CULTURE, EDUCATION
  8. 2018 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Tarihiyle İlgili Bilgi ve Tutumları 2. Uluslararası Bilimsel Çalışmalarda Yenilikçi Yaklaşımlar Sempozyumu
  9. 2016 Matematik Başarısı Hakkında İnançlar Ölçeğinin Formasyon Öğrencileri için Geçerlenmesi 4th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON DEVELOPMENT OF KOP REGION
  10. 2017 The Examination of Measurement Invariance of Life Long Learning CompetenciesScale in Terms of Department, Year of Study and Gender 3 rd International CONFERENCE on LIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL
  11. 2013 Using Manipulatives in Mathematics Classes in Primary School: Experiences and Views of Preservice Primary School Teachers International Educational Research Congress
  12. 2012 Misconceptions of student primary school teachers regardingmultiplicative thinking in proportional reasoning Uygulamalı Eğitim Kongresi
  13. 2015 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Eğitimi Programının Etkinliğineve Tutarlılığına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi 2. Türk Bilgisayar ve Matematik EğitimiSempozyumu (TÜRKBİLMAT-2)
  14. 2017 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri Üzerinde EtkiliOlan Faktörlerin Hiyerarşik Lineer Modelleme Kullanarak İncelenmesi 3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-3)
  15. 2017 Farklı Bölümlerden Öğretmen Adaylarının Matematiğe Karşı Tutum ve İnanışlarının Örtük Sınıf Analiziyle İncelenmesi 3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-3)
  16. 2013 A Content Analysis of Dissertations and Theses Studying ”Mathematics in Primary Teacher Education”: Research Trends International Educational Research Congress
  17. 2017 Does Gender Make A Difference? An Investigation On Mathematics Teacher Candidates’ Teaching Knowledge and Their Beliefs 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  18. 2017 Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlik veÖz-Yeterlik İnançlarının Kanonik Korelasyon AnaliziYoluyla İncelenmesi II. Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kongresi
  19. 2017 Examining Beliefs of Preservice Teachers about Epistemology and Lifelong Learning Competency via Canonical Correlation Analysis 3 rd International Conference on Lifelong Learning and Leadership for All
  20. 2013 Eğitim Araştırmalarındaki Eğilimleri İnceleyen Çalışmaların Analizi 1. Türk Bilgisayar ve Matematik EğitimiSempozyumu(TÜRKBİLMAT-1)

← Akademisyenlere dön