İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal İlahiyat Temel Alanı
  2. Yan Dal Din Eğitimi
Makale 5 YÖKSİS 5 · OpenAlex 0 Toplam atıf 68 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #1.415 / 4.606 Ana dal · üst %30,7 Ortak yazar 2 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 1.036. / 2.209
i10-indeks
2
Toplam atıf
68
Türkiye’de üst %43
Makale başına
17,0
FWCI
3,86
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
2
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%60

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. SERKAN UÇAN Doçent · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

ANDREW WRIGHT

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 4 %70,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

5makale

Yayını olan dergiler

4 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2022 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde Eleştirel Düşünme Becerisinin Geliştirilmesinde ‘Çocuklar için Felsefe’ Yaklaşımının Kullanılması Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi DOI 10.32955/neu.ilaf.2022.8.2.01 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.1%
  2. 2019 Improving the pedagogy of Islamic religious education through an application of critical religious education, variation theory and the learning study model British Journal of Religious Education DOI 10.1080/01416200.2018.1484695 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  3. 2019 A Critical Review of the Compulsory Schooling Reform in England and its Lasting Implications for Today Education Reform Journal DOI 10.22596/erj2019.04.01.14.25 YÖKSİS OpenAlex 8.6%
  4. 2018 İslam din eğitimi için alternatif bir model: eleştirel din eğitimi yaklaşımı Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi DOI 10.1501/Ilhfak_0000001491 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 81.1%
  5. 2017 Öğrenme ve Öğretimin Geliştirilmesinde “Öğrenme Çalışması” (Learning Study) Modeli: Bir Derleme Çalışması Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, YÖKSİS

← Akademisyenlere dön