Akademisyen
MUHİTTİN SAĞIRLI
Doçent
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Educational Methods and Analysis8
- Education Practices and Challenges7
- Cultural and Sociopolitical Studies2
- Education and Critical Thinking Development2
- Reading and Literacy Development1
- Neuroscience, Education and Cognitive Function1
- Turkish Literature and Culture1
- Writing and Handwriting Education1
- Values and Moral Education1
- Linguistics and Cultural Studies1
- Second Language Acquisition and Learning1
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler
YÖKSİS
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 61
Üniversitesinde h-indekse göre 720. / 2.209
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 50 Türkiye’de üst %48
- Makale başına
- 5,0
- FWCI
- 3,81 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.325/ 11.858 üst %36,5 Üniversitede #105/ 245Puan 4,95 dergi 4,2 · OA ek 0,75
- Makale sırası4.057/11.858
- Scopus sırası3.630/11.858
- WoS sırası4.435/11.858
- YÖKSİS15
- Scopus4
- WoS2
-
Yan dal Temel EğitimPuan sırası #290/ 620 üst %46,8 Üniversitede #9/ 15Puan 4,95 dergi 4,2 · OA ek 0,75
- Makale sırası282/620
- Scopus sırası230/620
- WoS sırası267/620
- YÖKSİS15
- Scopus4
- WoS2
Anahtar kelime sıralamaları 1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 8
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %40
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- DİLEK ALTAŞ KARACA Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
- ESRA AKGÜL Profesör · İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi 1
- HATİCE ATEŞ Profesör · Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 1
- SELAY GİRAY YAKUT Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Marmara Üniversitesi
- Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
AYLA GÜRDALBURÇİN OKURLEYLA COŞKUNUĞUR ATİK
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %103
Ort. · n 10
%76,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
12 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2022 Yazmaya Hazırlık, Yazma ve Yazı Biçimine İlişkin Birinci Sınıf Yazma Temel Dil Becerisi Kazanımlarının Türkçe Dersi Öğretim Programında (2019) Yer Alan Açıklama ve Örnekler ile Yeterliliği Yönünden Değerlendirmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 81.7%
- 2022 Difficulties Encountered in Sound-Based Primary Literacy Teaching According to Teachers' Viewstitle YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
- 2021 İlk Okuma Yazma Öğretim Sürecine Veli Etkisinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.8%
- 2021 SALGIN SÜRECİNDE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
- 2021 Öğrencilerin Okul Olgunluklarının Okuma Yazma Sürecine Etkisi YÖKSİS OpenAlex 43.6%
- 2019 COMPARATIVE EVALUATION SENTENCE METHOD AND SOUND-BASED SENTENCE METHOD ON LITERACY TEACHING / CÜMLE ve SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ İLE İLK OKUMAYAZMA ÖĞRETİMİNİN MUKAYESELİ DEĞERLENDİRİLMESİ YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.1%
- 2019 Ses Temelli Cümle Yönteminin İlk Okuma-Yazma Öğretimi Üzerindeki Başarısının Öğretmen Açısından Değerlendirilmesi YÖKSİS OpenAlex 88.7%
- 2019 CÜMLE YÖNTEMİNİN İLK OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ ÜZERİNDEKİ BAŞARISININ ÖĞRETMEN AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ YÖKSİS TR Index
- 2019 Comparison of Reading Comprehension Levels of Literate Learners With Different Methods YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 69.1%
- 2017 The Analysis of Fourth Grade Primary Students’ Reader Self-perceptions in Terms of Gender and Preschool Educational Background YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 79.4%
- 2016 A Research on Reading Comprehension Levels of Fifth Grade Students Who Learned to Read and Write for the First Time with Sound Based Sentence Method YÖKSİS SJR Q4
- 2016 Analysis of Reading Comprehension Levels of Fifth Grade Students Who Learned to Read and Write with the Sentence Method YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
- 2007 Eğitimin Küreselleşmesi YÖKSİS TR Index
- 2006 Yurt Dışında Çalışıp Türkiye’ye Dönen Akademisyenlerin Eğitim Durumları, Gidiş ve Dönüş Sebepleri Arasındaki İlişki Yapısının Loglineer Modeller ile İncelenmesi YÖKSİS
- 2001 Fen Bilimleri (Fizik Kimya Biyoloji) Bölümlerinden Mezun Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Sertifika Programlarındaki Profilleri YÖKSİS TR Index JCR Q4