- Q1 1 %25,0
- Q2 1 %25,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 2 %50,0
Akademisyen
GÜLİZ AYDIN
Doçent
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Science Education and Pedagogy5
- Education Practices and Challenges4
- Innovative Teaching Methods3
- Technology-Enhanced Education Studies3
- Digital Storytelling and Education2
- Educational Methods and Analysis2
- Educational Assessment and Pedagogy2
- Problem and Project Based Learning1
- Educational Strategies and Epistemologies1
- Animal and Plant Science Education1
- Banking Sector Performance and Management1
- Education and Critical Thinking Development1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 36 Türkiye’de üst %52
- Makale başına
- 2,8
- FWCI
- 2,13 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
- Students Misconceptions About The Subjects in The Unit The Systems in Our Body
- Project-Based Learning and the Flipped Classroom Model Supported Project-Based Learning's Impact on Academic Success, Retention, and Individual Innovation Competence
- Technologically Supported Mind and Concept Maps Prepared by Students on The Subjects of The Unit Systems in Our Body
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.847/ 11.858 üst %24,0 Üniversitede #54/ 194Puan 8,35 dergi 7,6 · OA ek 0,75
- Makale sırası1.997/11.858
- Scopus sırası3.569/11.858
- WoS sırası4.371/11.858
- YÖKSİS29
- Scopus4
- WoS2
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #238/ 475 üst %50,1 Üniversitede #10/ 14Puan 8,35 dergi 7,6 · OA ek 0,75
- Makale sırası184/475
- Scopus sırası279/475
- WoS sırası311/475
- YÖKSİS29
- Scopus4
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 17
- akaturk profili olan
- 7
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %90
Ortak çalıştığı akademisyenler 7
- ALİ GÜNAY BALIM Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 13
- ERTUĞ EVREKLİ Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 4
- CENGİZ ÖZYÜREK Profesör · Ordu Üniversitesi 3
- EKREM BÖLÜKBAŞI Doçent · Amasya Üniversitesi 1
- HALE SUCUOĞLU Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
- HALİL İBRAHİM ÜNSER Doçent · Kapadokya Üniversitesi 1
- NİLGÜN YENİCE Profesör · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
- Dokuz Eylül Üniversitesi 13 eser · 2 akademisyen
- Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Ordu Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kapadokya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10
SUAT TÜRKOĞUZ 3Mukaddes KARYAĞDI 2OSMAN MUTLU 2Bahaddin DURSUNCÜNEYD ÇELİKGülgün BAKIRLISABRİYE NİHAN YILMAZSevde SARAÇOĞLUSimay ERUYSALTAŞKOYAN NİHAN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %50,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %50,0
- Q4 0 %0,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Muğla Bilim Şenliği
-
— Ortaokul Öğrencileriyle Fenin Doğaya Yönelik Uygulamalari
-
— Bilgi Okuryazarlığı ve STEM Öz-yeterliği Arasındaki İlişki: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği
-
— Dijital Öyküleme Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlıklarına Etkisi ve Görüşlerinin İncelenmesi
-
— Probleme Dayalı Okul Dışı STEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Karar Verme Becerilerine Etkisi
-
— Bilgisayar Destekli Kavramsal Değişim Stratejileriyle Fen Öğretimi: Maddenin Tanecikli Yapısı Örneği
-
— Fen Bilimleri Araştırma Laboratuvarı Projesi Proje No AYP 1404 2015 Ordu Üniversitesi BAP
-
— Işık Kirliliğine İlişkin Farkındalık Yaratma Ordu İli Örneği Proje No AR 1371 Ordu Üniversitesi BAP
-
— Buca İlçe MEM Ölçme ve Değerlendirme Projesi
-
— İzmir İl MEM Ölçme ve Değerlendirme Projesi
-
— TÜBİTAK Sosyal Bilimler Araştırma Projesi No 1001 106K093