Akademisyen
ÖMER FARUK TAMUL
Doktor Öğretim Üyesi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges4
- Education, Achievement, and Giftedness2
- Educational Methods and Analysis1
- Problem Solving Skills Development1
- Teacher Professional Development and Motivation1
- Values and Moral Education1
- Parental Involvement in Education1
- Agricultural and Rural Development Research1
- Cultural and Sociopolitical Studies1
- Intelligence, Security, War Strategy1
- Corruption and Economic Development1
- Cognitive Abilities and Testing1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Özel Yetenekliler Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 28
Üniversitesinde h-indekse göre 399. / 696
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 52 Türkiye’de üst %65
- Makale başına
- 7,4
- FWCI
- 1,70 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (37 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #5.064/ 11.858 üst %42,7 Üniversitede #48/ 82Puan 3,5 dergi 3 · OA ek 0,5
- Makale sırası5.485/11.858
- Scopus sırası5.099/11.858
- WoS sırası4.411/11.858
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS2
-
Yan dal Özel Yetenekliler EğitimiPuan sırası #37/ 72 üst %51,4 Üniversitede #1/ 3Puan 3,5 dergi 3 · OA ek 0,5
- Makale sırası40/72
- Scopus sırası44/72
- WoS sırası38/72
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS2
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 13
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 4
- Ortak yazarlı eser
- %88
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- GÜLŞAH AVCI DOĞAN Doktor Öğretim Üyesi · Ordu Üniversitesi aynı üniversite 2
- UĞUR SAK Profesör · Anadolu Üniversitesi 2
- ŞULE DEMİREL DİNGEÇ Doçent · Anadolu Üniversitesi 2
- AYCAN KAŞIK Araştırma Görevlisi · Ordu Üniversitesi aynı üniversite 1
- BİLGE BAL SEZEREL Doçent · Anadolu Üniversitesi 1
- DENİZ ARSLAN Araştırma Görevlisi · Adıyaman Üniversitesi 1
- EZGİ TOZAK Doktor Öğretim Üyesi · Ordu Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATİH KARABACAK Profesör · Anadolu Üniversitesi 1
- MURAT DOĞAN ŞAHİN Doçent · Anadolu Üniversitesi 1
- SAADET BAYAR Araştırma Görevlisi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
- SAADET KILIÇARSLAN Araştırma Görevlisi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 4 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Ordu Üniversitesi
- Anadolu Üniversitesi 4 eser · 5 akademisyen
- Adıyaman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
N ECE ÜNALSONGÜL GEÇER
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %102
Ort. · n 6
%65,4
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Özel Yetenekli Öğrencilerde Beklenenden Düşük Başarı Görülmesinin Nedenleri: Durum Çalışması
-
— Proje ASİS 2: Türkiye'nin İlk Yerli Zeka Ölçeği ASİS'in İkinci Sürümünün Standardizasyon Çalışması
-
— Özel Yetenekli Öğrencilerin Ailelerine Yönelik Eğitim Programı (ÖYAP) Geliştirilmesi
-
— Proje IQ: Türkiye’xxnin İlk Yerli Zekâ Ölçeğini Geliştirme, Standardizasyon ve Norm Çalışması
-
— Teachers Perceptions of High Achievers