İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 8 YÖKSİS 8 · OpenAlex 0 Toplam atıf 8 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #416 / 1.599 Yan dal · üst %26,0 Ortak yazar 5 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 653. / 1.029
i10-indeks
0
Toplam atıf
8
Türkiye’de üst %73
Makale başına
1,6
FWCI
1,66
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
5
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%62

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. AYŞE ADIYAMAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Bartın Üniversitesi 1
  2. CEYDA YALÇIN Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Rumeli Üniversitesi 1
  3. UĞURHAN TOPCUOĞLU Araştırma Görevlisi · Galatasaray Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

  1. Bartın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Galatasaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. İstanbul Rumeli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Hossein MirzaieInas K.Yaseen

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 5 %67,9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

8makale

Yayını olan dergiler

6 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 The Effect of Flipped Classroom Technique on Developing English Speaking Skills of EFL learners RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/issue/80407/1372487#article-authors-list YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.1%
  2. 2023 Foreign Language Teaching in Secondary Schools in Germany and Turkey: A Comparative Study Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi DOI 10.48146/odusobiad.1274183 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  3. 2021 MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSES) AS AN ADVANCED TECHNIQUE TO STUDY ENGLISH LANGUAGE European Journal of English Language Teaching DOI https://oapub.org/edu/index.php/ejel/article/view/3689/6324 YÖKSİS OpenAlex 4.4%
  4. 2021 The effect of stay at home days on the language learning motivation of foreign language students during the COVID-19 pandemic process RumeliDE Journal of Language and Literature Studies DOI 10.29000/rumelide.985013 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.5%
  5. 2021 Reflection of the Accession Process of Turkey to European Union on Doctoral Theses Written About Foreign Language Education in Turkey 1987-2017 OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.826337 YÖKSİS OpenAlex 68.2%
  6. 2017 Understanding Susan Bordo and her work Unbearable Weight :Feminism, Western Culture, Body jOURNAL OF HUMANITY YÖKSİS
  7. 2016 THE FIRST TURKISH WOMAN NOVELIST FATMA ALİYE AND PATRIARCHAL SOCIAL SYSTEM odü sosyal bilimler dergisi YÖKSİS
  8. 2015 The Role of Women in Education in Victorian EnglandL AND INSTRUCTIONAL STUDIES IN THE WORLD May 2015, Volume: 5 Issue: 2 Article: 08 ISSN: 2146-7463 Journal of Educational and Instructional Studies in the World DOI https://www.researchgate.net/profile/Caglar_Demir2/publication/331386030_Role_of_Women_in_Education_in_Victorian_England/links/5c76fde6458515831f756b06/Role-of-Women-in-Education-in-Victorian-England.pdf#page=61 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön