- Q1 6
- Q2 4
- Q3 4
- Q4 3
Akademisyen
MUSTAFA KEMAL ALİMOĞLU
PROFESÖR
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TEMEL TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Sağlık Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Tıp Eğitimi
Makale
39
YÖKSİS · 39
OpenAlex · 0
Proje
5
Kitap
11
Bildiri
10
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Sağlık Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #12.406/ 43.834 üst %28,3Puan 18,45 dergi 18,2 · OA ek 0,25
- Makale sırası11.310/43.834
- Scopus sırası13.897/43.834
- WoS sırası13.524/43.834
- YÖKSİS39
- Scopus17
- WoS17
-
Yan dal Tıp EğitimiPuan sırası #22/ 98 üst %22,4Puan 18,45 dergi 18,2 · OA ek 0,25
- Makale sırası24/98
- Scopus sırası22/98
- WoS sırası20/98
- YÖKSİS39
- Scopus17
- WoS17
Dizin çeyrekleri
?- Q1 5
- Q2 7
- Q3 3
- Q4 0
8 makale
- Üst %1 0
- Üst %10 1
- Ort. 80.1%
- n 3
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 17
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 15
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
16 dergi
- 1303-328X 5
- Advances in Physiology Education 4
- 2148-5917 2
- BMC Medical Education 2
- Journal of Clinical and Analytical Medicine (discontinued) 2
- Medical Education Online 2
- 2564-7784 1
- 2980-3527 1
- 3023-7793 1
- Bratislava Medical Journal 1
- Brazilian Journal of Otorhinolaryngology 1
- Heliyon 1
- International Journal of Nursing Studies 1
- Journal of Clinical Ultrasound 1
- MYOPAIN 1
- Nursing Ethics 1
Makale listesi
- 2026 Digital escape rooms in medical education: Lessons learned from design and pilot implementation YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2026 When Games Meet Medical Education: The Impact of Web-Based Escape Rooms on Engagement, Reinforcement of Learning, Knowledge Transfer, and Formative Assessment YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2
- 2024 RE-AIM evaluation of accreditation process in Turkey YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2024 Training interprofessional teams in geriatric emergency medicine: A modified team-based learning approach YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2024 Learner Reactions and In-Class Engagement in Team-Based Learning Implemented in Nursing Education YÖKSİS TR Index
- 2024 Introduction to Assessment in Medical Education (First of the Series) YÖKSİS TR Index
- 2023 Scenario-based learning: preliminary evaluation of the method in terms of students’ academic achievement, in-class engagement, and learner/teacher satisfaction YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
- 2023 Tıp Eğitiminde Program Çıktılarının UÇEP-2020 Yeterliklerine Göre Güncellenmesi: Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Deneyimi YÖKSİS TR Index
- 2023 Finding the Most Effective Method in Anatomy Lesson in Nursing Education: A Comparison of Classical Lecture and Flipped Classroom YÖKSİS TR Index JCR Q3
- 2021 Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin COVID-19 Pandemisi Dönemindeki Tıp Eğitimi Deneyimi YÖKSİS TR Index
- 2021 Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Görüş ve Tutumları YÖKSİS TR Index
- 2020 What do otolaryngologists want to learn? Aneducational targeted needs assessment study YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3
- 2020 Bilgilendirmenin Non-İnvaziv Prenatal Test Hakkındaki Görüş veKaygılara Etkisinin Belirlenmesi YÖKSİS OpenAlex 64.1%
- 2020 The Relationship Between Burnout and Ethical Climate Perceptions of Nursing Staff Working in a University Hospital YÖKSİS
- 2020 Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanlık ve Yan Dal Uzmanlık Öğrencilerinin Hastane Eğitim Ortamı Algılarının Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index
- 2020 Self-Evaluation of The Candidate Physicians Regarding Competences Expected From a Graduate of Medical School YÖKSİS TR Index
- 2019 Does clinical training period support patientcenteredness perceptions of medical students? YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 77.8%
- 2019 Comparison of lecture and team-based learning in medical ethics education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2017 The effectiveness of TBL with real patients in neurology education in terms of knowledge retention, in-class engagement, and learner reactions YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
- 2016 Efficiency of Problem Based Learning in Medical Education Views of Tutors and Students YÖKSİS SJR Q4