İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 80 h-indeks 5 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #4.015 / 11.799 Ana dal · üst %34,0 Ortak yazar 6 1 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlk Okuma Yazma Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 15
YÖKSİS15 OpenAlex0
Proje 0
Kitap 3
Bildiri 15

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 420. / 1.438
i10-indeks
3
Toplam atıf
80
Türkiye’de üst %41
Makale başına
5,3
FWCI
3,35
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
5

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (7 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
6
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%93

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. NURİ KARASAKALOĞLU Profesör · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. İHSAN SEYİT ERTEM Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  3. ADNAN KAN Profesör · Gazi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Dilşat Uzunoğlu 3HACER ULURavzanur Çiçolar

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 5
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %20,0
  • Q4 4 %80,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 2 %100,0
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 13 %76,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q44
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 Akademik Çelişki Tekniğinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Konuşma ve Yazma Becerileri ve Söz Varlıkları Üzerine Etkisi International Journal of Educational Researchers DOI 10.19160/e-ijer.1234164 YÖKSİS OpenAlex 16.1%
  2. 2022 Analytical Rubric Development Study for Assessment of the Speaking and Writing Skills at Primary School Level Pen Academic Publishing DOI 10.29329/ijpe.2022.477.12 YÖKSİS OpenAlex 74.3%
  3. 2022 Çevrimiçi Ortamda Yürütülen Senaryo Temelli Öğrenme Etkinliklerinin Türkçe Öğretimi Özyeterliğe, Akademik Güdülenmeye ve Başarıya Etkisi Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.1020247 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  4. 2021 İyi ve Zayıf Okuyucuların Okuduğunu Anlama Süreçlerinin Sesli Düşünme Yöntemiyle Karşılaştırılması Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2020058186 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  5. 2021 Türkçe Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi DOI 10.32960/uead.870064 YÖKSİS OpenAlex 82.5%
  6. 2021 İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ BİLGİLENDİRİCİ METİNLERDE GEÇEN SÖZCÜKLERİN KÖKENLERİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33418/ataunikkefd.815084 YÖKSİS OpenAlex 77.3%
  7. 2021 Rating Scale Development Study for the Evaluation of the Prepared Speeches International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2020.332.27 YÖKSİS OpenAlex 7.3%
  8. 2018 Dik Temel Yaziyla Okuma-Yazma Öğrenen Öğrencilerin Okuma-Yazma DüzeylerininÖğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI doi: 10.29329/mjer.2018.172.8 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.6%
  9. 2018 Etkin Dinleme Eğitiminin Dinlediğini ve Okuduğunu Anlama Üzerine Etkisi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.1923 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  10. 2018 A think-aloud study: Listening comprehension strategies used by primary school students Journal of Education and Training Studies DOI 10.11114/jets.v6i5.3050 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 89.6%
  11. 2018 Digital Reading Disposition Scale: A Study of Validity and Reliability Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.060404 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 83.0%
  12. 2017 Benefiting from Listening in Vocabulary Development Journal of Education and Training Studies DOI 10.11114/jets.v5i12.2688 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  13. 2015 Multimodal Literacy Scale A Study of Validity and Reliability Eurasian Journal of Educational Research DOI 10.14689/ejer.2015.61.3 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  14. 2012 Görsel Destekli Dinleme Metinlerinin Anlamaya Etkisi E-Journal of New World Sciences Academy DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/185456 YÖKSİS
  15. 2012 Kurmaca Metinlerin Eleştirel Okuma Becerisini Geliştirme Aracı Olarak Kullanılması Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://acikerisim.deu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/20.500.12397/180/565-2050-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön