İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

HALİME ÖZGE BAHAR GÜNER

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

Makale 5 YÖKSİS 5 · OpenAlex 0 Toplam atıf 11 h-indeks 1 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 5 1 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 5
YÖKSİS5 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 0
Bildiri 7

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 0 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 1
i10-indeks
1
Toplam atıf
11
Makale başına
11,0
FWCI
8,85
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1

En çok atıf alan makaleleri

  1. Öğretmen Adaylarının Öğretmen Eğitimcisine İlişkin Metaforik Algıları 2015 dünyada üst %10 11 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (11 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
5
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. NİHAL TUNCA GÜÇLÜ Profesör · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. SENAR ALKIN ŞAHİN Profesör · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. MERAL GÜVEN Profesör · Anadolu Üniversitesi 1
  4. TURAN TEMUR Profesör · Anadolu Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi

  1. Anadolu Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

AYTUNGA OĞUZ 3

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %100,0
TR Index 1 makale
Diğer sayımlar

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

5makale

Yayını olan dergiler

3 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q41
TR Index

Makale listesi

  1. 2016 The Problems International Students in Turkey Face in Learning Environments and the Problem Solving Skills Preferred Eğitim ve Gelecek / Journal of education and Future DOI http://www.nesibeaydin.k12.tr/jef/images/jefdocs/9_sayi/06.pdf YÖKSİS TR Index JCR Q4
  2. 2015 Öğretmen Adaylarının Öğretmen Eğitimcisine İlişkin Metaforik Algıları Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2015.023 YÖKSİS
  3. 2015 Qualities of Ideal Teacher Educators Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry YÖKSİS
  4. 2011 Metacognitive Awareness of reading strategies of Turkish learners who learn English as a foreign language European Journal of Educational Studies DOI https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40604174/turan_temur_ozge_bahar-libre.pdf?1449151381=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DMETACOGNITIVE_AWARENESS_OF_READING_STRAT.pdf&Expires=1691514617&Signature=EsPdC77mnXV7FLsKDMDRspNQ7qbrfFh0UolHoXHVCUQ5h5bWWibVl4pCtN-qSuZV0GmZvAQD7EcJRue0ilAJow3BFEUljyrSggBwL-PZEBjgGuTGxtPS71CLQTnjlli0~g~L106EgEFkz19q0BUSwdjXPbXZYWWWm0ZDdCdqUeYt1zLHgZN4cHaocyWtxrcCbLe8XH5lwYJifz-JrHLew9PUKNJaB8eFKKO5AAnLp-yPkaoigem8GGTCiH7fPXnNlmM8rYardjY9TmDBAKgEB0TDlVG6q~Hs-ya~225usyziw33Ivymwy~FIqQ1c8jEbC47c-i38Rn5yZ5AiivlnQw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA YÖKSİS
  5. 2008 The importance of using authentic materials in prospective foreign language teacher training Pakistan Journal of Social Sciences DOI https://medwelljournals.com/abstract/?doi=pjssci.2008.328.336 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön