İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş Kayıt

Akademisyen

İRFAN ERDOĞAN

PROFESÖR

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Bilimleri

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 22
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 3
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 1 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR) Q1 1 Q2 0 Q3 0 Q4 3
TR Index 10 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 2
Ort. yüzdelik 67.3%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 33.3%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 22 yayın

Scopus (SJR)
Q1 1 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 1 Q2 0 Q3 0 Q4 3
TR Index
10 makale

Makale listesi

  1. 2023 Which noncognitive features provide more information about reading performance? A data-mining approach to big educational data SAGE Publications DOI 10.1177/18344909231164025 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 85.6%
  2. 2021 Yeniden Yeni Eğitim Sistemi Insan ve Insan Dergisi DOI 10.29224/insanveinsan.814514 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  3. 2017 Lise öğrencilerinin düşünme stilleri ile karar verme stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi HAYEF: Journal of Education DOI 10.26650/hayef.2017.14.2.0004 YÖKSİS TR Index OpenAlex 39.1%
  4. 2021 Investigation of Relationship Between Peer Bullying and Cyberbullying Among Middle School Students Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2021.221 YÖKSİS TR Index OpenAlex 25.6%
  5. 2021 Educational Science: From Past to Present AVES Publishing Co. DOI 10.5152/hayef.2021.20041 YÖKSİS TR Index OpenAlex 63.9%
  6. 2019 In Turkey First Year of Pre-Service Teachers: Difference between the East and the West MERSİN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ DOI doi.org/10.17860/mersinefd.554939 YÖKSİS TR Index
  7. 2018 Ergenlerin Oynadıkları Çevrim İçi Oyunların Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Ders Başarısına Göre İncelenmesi HAYEF: Journal of Education DOI 10.26650/hayef.2018.15.2.0010 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
  8. 2016 Türkiye nin Eğitim Politikası Türk Yurdu YÖKSİS
  9. 2016 Eğitim Psikolojisine Dair Ontolojik Bir Değerlendirme Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  10. 2016 Muallim Şemsi Efendi Atatürk ün Hocası Türkiye Özel Okullar Derneği Dergisi YÖKSİS
  11. 2014 Milli Eğitim Bakanlığı Sisteminin Kuvvetler Ayrılığından Kuvvetler Birliğine Doğru Dönüştürülmesi Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  12. 2014 Eğitimdeki değişime dair eleştirel irdelemeler Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.journals.istanbul.edu.tr/iuayefd/article/view/5000016297 YÖKSİS
  13. 2014 2023 e Doğru Türkiye nin Eğitim Tasavvuru Yeni Türkiye Dergisi YÖKSİS
  14. 2011 Seviye Belirleme Sınavı Yordayıcıları ve Eğitimİmkânlarında Eşitlik Sorunu KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI YÖKSİS TR Index JCR Q4
  15. 2006 OKUL YÖNETİCİLERİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ VE YÖNETİCİLİK TUTUMLARIYLA İLGİLİ BİR ARAŞTIRMA HAYEF: Journal of Education DOI https://hayefjournal.org/en/okul-yoneticilerinin-genel-ozellikleri-ve-yoneticilik-tutumlariyla-ilgili-bir-arastirma-16608 YÖKSİS TR Index
  16. 2005 The Role of the Private Universities in Turkish Higher Education System in 2000s Comparative and International Education Review DOI http://cier.edu.gr/wp-content/uploads/t-4-11.pdf YÖKSİS
  17. 2004 Lise öğretmenleri ile lise öğrencilerinin yaşam tarzları arasındaki farklılıklar Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  18. 2004 The Criticism of the Reform Attempts in Turkish Education System Strategies for Policy in Science and Education YÖKSİS JCR Q4
  19. 2003 Brain drain and Turkey Educational Sciences: Theory and Practice DOI h YÖKSİS TR Index JCR Q4
  20. 2003 Karşılaştırmalı Eğitim: Türk Eğitim Bilimleri Çalışmaları İçinde Önemsenmesi Gereken Bir Alan Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI https://app.trdizin.gov.tr/makale/TkRrek5UazU/karsilastirmali-egitim-turk-egitim-bilimleri-calismalari-icinde-onemsenmesi-gereken-bir-alan YÖKSİS

Akademisyenlere dön