- Q1 4
- Q2 0
- Q3 0
- Q4 0
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
9
YÖKSİS9
OpenAlex0
Proje
3
Kitap
4
Bildiri
18
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 62
Üniversitesinde h-indekse göre 22. / 160
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 165 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 20,6
- FWCI
- 6,93 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 6
En çok atıf alan makaleleri
- Smartphone Use of University Students: Patterns, Purposes, and Situations
- A question–answer system for mobile devices in lecture-based instruction: a qualitative analysis of student engagement and learning
- A shared metacognition-focused instructional design model for online collaborative learning environments
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.657/ 13.562 üst %27,0 Üniversitede #1/ 24Puan 6,5 dergi 5 · OA ek 1,5
- Makale sırası5.331/13.562
- Scopus sırası3.330/13.562
- WoS sırası2.562/13.562
- YÖKSİS9
- Scopus4
- WoS4
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #278/ 825 üst %33,7 Üniversitede #1/ 2Puan 6,5 dergi 5 · OA ek 1,5
- Makale sırası342/825
- Scopus sırası277/825
- WoS sırası267/825
- YÖKSİS9
- Scopus4
- WoS4
Dizin çeyrekleri
?- Q1 3
- Q2 1
- Q3 0
- Q4 0
2 makale
- Üst %1 0
- Üst %10 6
- Ort. 89.4%
- n 8
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Bildiriler
YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.
Kayıtlar
- 2025 Assessing Moodle Usability and Influencing Factors in Higher Education: A Case Study
- Comparing a Human’s and a Multi-Agent System’s Thematic Analysis: Assessing Qualitative Coding Consistency
- 2012 Mobil Destekli Kesintisiz Öğrenme Ortamına İlişkin Böte Öğrencilerinin İhtiyacı
- Shared Conceptual Ground in CSCL: Evidence from a Global Survey
- 2012 Mobil Destekli Kesintisiz Öğrenme Ortamına İlişkin BÖTE Öğrencilerinin İhtiyacı
- 2012 Mobil Destekli Kesintisiz Öğrenme Ortamına İlişkin Böte Öğrencilerinin İhtiyacı
- 2014 Acceptance of a Mobile Question Answer System Tool Application of the UTAUT Model
- 2017 Design, Development and Evaluation of A Question-Answer Based Instructional Design Theory
- 2017 Investigation of a Bi-Directional Question-Answer System and its Instructional Implications
- 2017 Adaptation of Mobile Phone Addiction Survey into Turkish and Examination of Mobile PhoneAddiction among University Students
- 2017 Comparing Course Engagement for Turkish Vocational Education Students: Cisco vs.Comparison Group
- 2016 Acil Afet Durumlarında Psikolojik Danışmanlara Yönelik Çevrim İçi Eğitim Sisteminin Temel Özelliklerinin Belirlenmesi
- 2017 Eğitimde Lisansüstü Tezlerde Mobil Teknoloji Kabul Çalışmalarının İncelenmesi
- 2017 Türkiye’deki Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Kullanımları: Kullanım Amaçları,Koşulları ve Örüntüleri
- 2017 Soru-Cevap Tabanlı Öğretim Tasarımı Teorisi Önerisi ve İlk Bulgular
- 2015 A Review of Literature on Mobile Question Answer Systems Subject Matter Teaching Strategy Context and Student Perception
- 2017 Afetlerde Psikolojik Desteğe Yönelik Çevrim İçi Eğitim Sistemi Arayüzünün Ön Ürün Değerlendirmesi
- 2025 A Systematic Coding Scheme Proposal for Analyzing Shared Metacognition in Online Collaborative Learning Environments