Akademisyen
COŞKUN ERDAĞ
Doçent
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15
h-indeks
6
Türkiye yüzdelik dilimi: 67
Üniversitesinde h-indekse göre 201. / 791
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 77 Türkiye’de üst %41
- Makale başına
- 5,1
- FWCI
- 2,54 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- The structural relationship between accountability felt and responsible teaching in Turkish teachers: The mediating effect of innovative thinking
- A Comparison of Articles Published in the Field of Educational Administration in Terms of Topics, Methodologies and Results
- Validating the personal accountability measure for Turkish teachers
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 10
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %61
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- ENGİN KARADAĞ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 3
- HÜSEYİN ÇEVİK Doktor Öğretim Üyesi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2
- SAVAŞ KARAGÖZ Profesör · Aksaray Üniversitesi aynı üniversite 1
- YALÇIN DİLEKLİ Profesör · Aksaray Üniversitesi aynı üniversite 1
- ŞENYURT YENİPINAR Doçent · Aksaray Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Aksaray Üniversitesi
- Akdeniz Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
ŞENOL ORAKCI 3AYHAN AYDIN 2NURAY YILDIRIMYILMAZ SARIERÖZGÜR ERCEK
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %105
Ort. · n 16
%68,2
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 11
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
11 dergi
- ISSN 2528-9527 5
- ISSN 1303-0485 2
- BMC Psychology 2
- ISSN 1308-4070 1
- Educational Administration: Theory and Practice (discontinued) 1
- Educational and Developmental Psychologist 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- European Journal of Education 1
- International Journal of Educational Management 1
- Scientific Reports 1
- Thinking Skills and Creativity 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Academic Optimism Profiles and Teachers' Conceptions of Assessment in a High‐Stakes System: A Latent Profile Analysis From Türkiye YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 43.1%
- 2026 The Dynamics of Personal Accountability within the Context of Teacher Self- Regulation Profiles YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2026 Latent Profiles of Teacher Self-Regulation: Demographic Correlates and the Incremental Role of Cognitive Flexibility YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.9%
- 2025 Factor structure and measurement invariance of the Turkish COA-IIIA among pre-service teachers in a centralized education system YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 34.3%
- 2022 Exploring the Accountability Relationships of Turkish School Principals: A Qualitative Study YÖKSİS
- 2021 Validating the personal accountability measure for Turkish teachers YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 86.4%
- 2021 Do Turkish teachers feel personal accountability the same way? Measurement invariance and latent mean comparisons across gender, tenure, teacher branches and school grades YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 82.6%
- 2020 The structural relationship between accountability felt and responsible teaching in Turkish teachers: The mediating effect of innovative thinking YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.1%
- 2020 Öğretmenlerin Bireysel Hesap Verebilirlik Eğilimlerinin Bireysel ve Kurumsal Bağlam Özellikleri Açısından Karşılaştırılması YÖKSİS OpenAlex 86.5%
- 2019 Bir Hesap Verebilirlik Teknolojisi Olarak Merkezi Sınavlar: Finlandiya, Estonya ve Yeni Zelanda Örnekleri YÖKSİS OpenAlex 23.3%
- 2019 Öğretmenlerin Hesap Verebilirlik Çevreleri: Teorik Bir Çözümleme YÖKSİS OpenAlex 8.1%
- 2018 Exploration of Possible Individual and Institutional Effects on School Accountability Pressures and Teacher Responses YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
- 2017 Accountability Policies at Schools: A Study of Path Analysis YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
- 2017 School Accountability Models: A Holistic Review YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2017 Öğretmenler ve Okul Müdürleri Perspektifinden Okul Hesap Verebilirliği Politikaları YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
- 2011 2003 2006 Pisa okuma becerileri sonuçlarının karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi En başarılı beş ülke ve Türkiye YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 59.5%
- 2010 A Comparison of Articles Published in the Field of Educational Administration in Terms of Topics, Methodologies and Results YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%