İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

RAMAZAN EROL

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Matematik Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 6
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 13
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 1 Q2 2 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR) Q1 2 Q2 1 Q3 0 Q4 0
TR Index 3 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 0
Ort. yüzdelik 68.7%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 0.0%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 6 yayın

Scopus (SJR)
Q1 1 Q2 2 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 2 Q2 1 Q3 0 Q4 0
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Investigation of the Concept Images of Mathematics Educators and Preservice Mathematics Teachers Regarding Slope, Rate of Change, and Derivative Kuramsal Eğitimbilim DOI 10.30831/akukeg.1521051 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.8%
  2. 2024 Yükseköğretim ve Uluslararası Perspektiften Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Uygulamaları: TALIS 2018 Örneği Üniversite Araştırmaları Dergisi DOI 10.32329/uad.1530895 YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.4%
  3. 2022 Study of Primary School Mathematics Teacher Candidates' Scores Received in Calculus-I Course According to the Updated Program: The Derivative Concept Sampling Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18506/anemon.1003074 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.3%
  4. 2021 The Effect of Using Cryptology on Understanding of Function Concept International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.33200/ijcer.881413 YÖKSİS OpenAlex 73.3%
  5. 2018 Investigation of the Teacher Self-Efficacy Beliefs of Math Teachers Malaysian Online Journal of Educational Sciences YÖKSİS
  6. 2017 Matematik Öğretmenlerinin Matematiğin Öğretimi ve Öğrenimine İlişkin İnanışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS

Akademisyenlere dön