Akademisyen
MUHAMMED KÖK
Araştırma Görevlisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 42
Üniversitesinde h-indekse göre 975. / 1.745
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 39 Türkiye’de üst %52
- Makale başına
- 5,6
- FWCI
- 14,03 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- L2 skill-specific anxiety and communication apprehension: the role of extramural English in the Turkish context
- Masculinity and Its Association with English‑Speaking Anxiety, Self‑compassion, and Perfectionistic Self‑presentation
- The mediating role of self-disclosure in the relationship between masculine gender role stress and foreign language classroom anxiety
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.
Atıf yapan yayınlar
Crossref DOI’li 12 makaleye atıf yapan 3 yayın2025 3
- 10.1038/s41598-025-29935-x 2025 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
- 10.1016/j.ssaho.2025.102286 2025
- 10.1177/21582440251396680 2025
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.803/ 11.858 üst %32,1 Üniversitede #69/ 181Puan 6,1 dergi 4,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası4.375/11.858
- Scopus sırası4.040/11.858
- WoS sırası3.308/11.858
- YÖKSİS13
- Scopus3
- WoS3
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #214/ 1.599 üst %13,4 Üniversitede #9/ 20Puan 6,1 dergi 4,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası220/1.599
- Scopus sırası265/1.599
- WoS sırası206/1.599
- YÖKSİS13
- Scopus3
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 6
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %54
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- ADEM KANTAR Doktor Öğretim Üyesi · Erzurum Teknik Üniversitesi 4
- AYŞEGÜL BAKIR Araştırma Görevlisi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1
- DİNÇAY KÖKSAL Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
- KÜRŞAT CESUR Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
- Erzurum Teknik Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
MEHMET SERCAN UZTOSUNÇIĞIR AYDIN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %11
Üst %105
Ort. · n 7
%84,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 3
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
11 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Socio-emotional learning predicts EFL learners’ flourishing: A two-wave longitudinal model of English-speaking anxiety and resilience YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
- 2026 Conformity to Masculine Norms and Academic Entitlement: Alexithymia and Empathy as Serial Mediators YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
- 2026 Examining Turkish EFL Instructors’ Beliefs about Critical Pedagogy in Relation to Certain Variables YÖKSİS
- 2026 Examining paradigmatic alignment: A critical analysis of an ELT research article YÖKSİS
- 2026 Critical Thinking Dispositions of Preparatory EFL Students and Their Role in English Language Competence: A Mixed-Methods Study YÖKSİS
- 2026 Awareness-Raising Intervention on Informal Digital Learning of English (IDLE): Impacts on 9th Grade EFL learners’ Extramural Engagement, Enjoyment, Interest, and L2 Competence YÖKSİS TR Index
- 2026 Exploring the Intersections among Masculinity, Emotionality, Willingness to Communicate, and Communication Apprehension: A Qualitative Inquiry YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.3%
- 2026 Generative Artificial Intelligence Literacy Training for 12th Grade English as a Foreign Language Students: Effects on Artificial Intelligence Literacy, ChatGPT Usage, and Autonomous English Learning YÖKSİS TR Index
- 2025 Masculinity and Its Association with English‑Speaking Anxiety, Self‑compassion, and Perfectionistic Self‑presentation YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
- 2025 İngiliz Dili Eğitiminde Sınıf Dışı İngilizceye İlişkin Araştırma Kültürünün İncelenmesi: Çıkarımlar ve Gelecekteki Yönelimler YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
- 2023 The mediating role of self-disclosure in the relationship between masculine gender role stress and foreign language classroom anxiety YÖKSİS OpenAlex 88.6%
- 2023 L2 skill-specific anxiety and communication apprehension: the role of extramural English in the Turkish context YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
- 2018 Content Analysis of Abstracts on ELT Research Available in Turkish Journal Park YÖKSİS