- Q1 0
- Q2 0
- Q3 0
- Q4 0
Akademisyen
SONER SÖZLER
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Açık ve Uzaktan Eğitim
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 2- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 0 Türkiye’de üst %100
- Makale başına
- 0,0
- FWCI
- 0,00 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #6.518/ 13.562 üst %48,1Puan 1,6 dergi 1,6 · OA ek 0
- Makale sırası5.632/13.562
- Scopus sırası9.816/13.562
- WoS sırası9.567/13.562
- YÖKSİS8
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Açık ve Uzaktan EğitimPuan sırası #55/ 76 üst %72,4Puan 1,6 dergi 1,6 · OA ek 0
- Makale sırası48/76
- Scopus sırası69/76
- WoS sırası69/76
- YÖKSİS8
- Scopus0
- WoS0
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0
- Q2 0
- Q3 0
- Q4 0
2 makale
- Üst %1 0
- Üst %10 0
- Ort. 19.5%
- n 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
5 dergi
Makale listesi
- 2024 The Structure of Open and Distance English Language Teaching Models: A Follow Up Study 2018 – 2023 YÖKSİS TR Index OpenAlex 6.3%
- 2023 Open and Distance Foreign Language Teaching: A Content Analysis Study (2013-2022) A Follow-up Study YÖKSİS TR Index OpenAlex 32.6%
- 2018 Açık ve uzaktan İngilizce eğitimi modellerinin yapısı: bir sistematik alanyazın taraması 1990 -2017 YÖKSİS
- 2018 Flipping A Prep School EFL Class: Students’ Perspective YÖKSİS
- 2017 Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarının tasarımsal düşünce yaklaşımıyla tasarlanması YÖKSİS
- 2017 İnternet Teknolojilerinin Yükseköğretime Etkileri YÖKSİS
- 2016 Open and Distance Foreign Language Teaching: A Content Analysis Study YÖKSİS
- 2012 The Effect of Memory Strategy Training on Vocabulary Development of Austrian Secondary School Students YÖKSİS