İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

BURCU ÜNAL

Doçent

Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Yabancı Dil Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 22 YÖKSİS 22 · OpenAlex 0 Toplam atıf 160 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #17 / 1.962 Yan dal · üst %0,9 Ortak yazar 14 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 672. / 1.360
i10-indeks
6
Toplam atıf
160
Türkiye’de üst %34
Makale başına
8,0
FWCI
1,97
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Similarities and differences between female and male learners: Inside and outside class autonomous language learning activities 2010 dünyada üst %1 32 atıf
  2. Effects of gloss type, gloss position, and working memory capacity on second language comprehension in electronic reading 2021 dünyada üst %10 29 atıf
  3. New disazo pyrazole disperse dyes Synthesis spectroscopic studies and tautomeric structures 2015 23 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (39 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
14
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%82

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. SUZAN KAVANOZ Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi aynı üniversite 6
  2. NACİYE GÜLCAN ERÇETİN KOCA Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 2
  3. EZGİ AYDEMİR ALTAŞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Yıldız Teknik Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. HATİCE GÜLRU YÜKSEL Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. HATİCE ÖZATA Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi 1
  6. SİNEM DEMİR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Boğaziçi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi6 ortak eser · Yıldız Teknik Üniversitesi

  1. Boğaziçi Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  2. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

ESRA KARAN AYNAGÖZ 2İPEK PEHLEVAN 2AYSUN GÜLERNİHAN KARABULUTOğuzhan YangözYASEMİN BAYYURT KERESTECİOĞLUÖZLEM DOĞANŞEYMA YANIK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 18 %64,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

22makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q24 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q33 Q42
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2025 Exploring EFL Speaking Ability and the Influencing Factors of Middle School Students Journal of Language Teaching and Learning DOI https://www.jltl.com.tr/index.php/jltl/article/view/653 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 84.7%
  2. 2025 The Impact of Reading Strategy Training and Extensive Reading on L2 Reading Process Participatory Educational Research DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4748476 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 22.6%
  3. 2024 TECHNOLOGY-BASED SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES AND ENGLISH SELF-EFFICACY IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3
  4. 2024 Unlocking Potential: Assessing Motivation, Learning Strategies, and Cognitive Load in Flipped Learning during Online Teaching in Higher Education INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY DOI 10.46328/ijemst.4219 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  5. 2024 Refining the Assessment Literacy Competence among K12 EFL Teachers Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.24.59.11.4 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 12.2%
  6. 2024 Investigating the Relationship between Digital Literacy and TPACK Levels of Pre-Service English Teachers Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi DOI 10.31464/jlere.1432879 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  7. 2024 TECHNOLOGY-BASED SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES AND ENGLISH SELF-EFFICACY IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION DOI 10.17718/tojde.1186230 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 65.2%
  8. 2023 Glossing and incidental vocabulary learning in L2 reading: a cognitive load perspective Walter de Gruyter GmbH DOI 10.1515/iral-2020-0164 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 88.7%
  9. 2023 Digital Literacy and TPACK Levels of Pre-service EFL Teachers International Journal of Field Education DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ijofe/archive YÖKSİS
  10. 2023 The Main Stressors of Tertiary Level EFL Instructors Teaching Remotely Amidst Covid-19 International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2023.517.13 YÖKSİS OpenAlex 71.4%
  11. 2022 The Implementation of Flipped-Learning in a Subject-Matter Course at University Level Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18026/cbayarsos.1052218 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.0%
  12. 2021 Effects of gloss type, gloss position, and working memory capacity on second language comprehension in electronic reading Computer Assisted Language Learning DOI 10.1080/09588221.2019.1643738 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.1%
  13. 2019 Measuring Receptive Vocabulary Knowledge of Young Learners of English Porta Linguarum DOI https://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero32/1_Suzan20Kavanoz.pdf YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4
  14. 2019 High school students’ attitudes towards ICT and media tools in learning English and academic self-efficacy beliefs RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.656758 YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.2%
  15. 2018 Evaluation of an English Language Teacher Education Program from Student Teachers' Perspectives: A Case from Turkey Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi DOI 10.32570/ijofe.476191 YÖKSİS OpenAlex 17.0%
  16. 2018 What do young EFL learners’ written texts tell us about their productive vocabulary knowledge? Journal of Language and Linguistic Studies DOI https://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/1027/431 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  17. 2017 Teachers’ and students’ sense of teachers’ emotional and professional identity. International Journal of Languages’ Education and Teaching DOI 10.18298/ijlet.2044 YÖKSİS OpenAlex 15.2%
  18. 2017 Conceptual transfer: Evidence from Turkish EFL students’ use of spatial prepositions International Journal of Language Academy DOI 10.18033/ijla.3688 YÖKSİS OpenAlex 15.0%
  19. 2017 Pre-service teachers’ perceptions of native/non-native speaker EFL teacher continuum. Yıldız Journal of Educational Research YÖKSİS OpenAlex 56.6%
  20. 2017 Evolvement of Pre-service Language Teachers’ Beliefs Through Teacher Education International Journal of Progressive Education DOI https://eric.ed.gov/?id=EJ1132074 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön