Akademisyen
AHMET DOĞAN
Doçent
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Felsefe Ve Din Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Families in Therapy and Culture2
- Education and Critical Thinking Development1
- Problem and Project Based Learning1
- Islamic Thought and Society Studies1
- Values and Moral Education1
- Turkish Literature and Culture1
- Educational Leadership and Administration1
- Linguistics and Cultural Studies1
- Neurobiology of Language and Bilingualism1
- Education Practices and Challenges1
- Educational Methods and Analysis1
- Ana Dal İlahiyat Temel Alanı
- Yan Dal Din Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 8
Üniversitesinde h-indekse göre 350. / 507
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %73
- Makale başına
- 2,0
- FWCI
- 0,16 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 6 makaleye atıf yapan 1 yayın · 1 Türkiye adresli
- 2020 1
- Öğrencilerde İnanç Problemine Neden Olan Faktörlerin Belirlenmesi TR Ayşe Betül AKDEMİR · Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi · 2020
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
YÖKSİS
?
-
Ana dal İlahiyat Temel AlanıPuan sırası #1.622/ 4.606 üst %35,2 Üniversitede #10/ 28Puan 2,4 dergi 2,4 · OA ek 0
- Makale sırası1.295/4.606
- Scopus sırası2.536/4.606
- WoS sırası2.797/4.606
- YÖKSİS12
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Din EğitimiPuan sırası #124/ 209 üst %59,3 Üniversitede #1/ 3Puan 2,4 dergi 2,4 · OA ek 0
- Makale sırası98/209
- Scopus sırası130/209
- WoS sırası150/209
- YÖKSİS12
- Scopus0
- WoS0
Çalışmalar 12
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %100
Ort. · n 4
%45,6
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
6 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Yaşlılıkta Din Eğitiminin Çok Boyutlu İşlevi: Tazelenme Üniversitesi Öğrencilerinin Deneyimleri YÖKSİS
- 2026 GAZÂLÎ’DE DİL AHLAKI VE AHLAK EĞİTİMİ: ÂFÂTÜ’L-LİSÂN ÜZERİNE BİR İNCELEME YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.6%
- 2025 Vaaz Dilinin Nöro-Linguistik Programlama (NLP) Bağlamında Analizi: Kuramsal Bir İnceleme ve Hutbe Örneği YÖKSİS OpenAlex 68.4%
- 2022 DİN EĞİTİMİ AÇISINDAN KEN’ÂN RİFÂÎ’NİN SOHBETLERİ YÖKSİS
- 2020 Öğretmenlik Uygulamasına Katılan İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer İhtiyaç Analizi ile Mesleki Yeterlik Düzeyleri YÖKSİS
- 2019 İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinde Değer İhityaç Analizi ve Mesleki Yönelim YÖKSİS TR Index OpenAlex 19.8%
- 2018 Değerler Eğitimi Açısından Aile İçi İletişimin Çocuk Üzerindeki Etkisi YÖKSİS
- 2016 İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Aidiyetleri İle Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki YÖKSİS
- 2016 Eleştirel Düşünmeyi Geliştiren Yöntemler ve Öğrencilerin Bu Yöntemlere Karşı Tutumu YÖKSİS
- 2016 Eleştirel Düşünme Bağlamında DKAB Dersi Programlarının Temel Eğitim Yaklaşımı Yapılandırmacılığın Uygulanmasının Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 8.6%
- 2016 Günümüzde Din Görevlileri ve İmam Hatip Liseleri Sorunu YÖKSİS
- 2013 Din Hizmetleri Bağlamında Din Görevlilerinin Almış Olduğu Hizmet İçi Eğitim Üzerine Bir Araştırma YÖKSİS
Kitaplar 8 Tümünü gör (8) →
-
2025 Manevi Bakım ve Manevi Danışmanlık Kavram, Kuram ve Uygulama
-
2025 Din Eğitimi Alanında Güncel Çalışmalar
-
2024 Eğitime Giriş
-
2020 Dini İçerikli Sosyal Paylaşım ve Değer Yönelimi
-
2020 Din Eğitimi
Bildiriler 8 Tümünü gör (8) →
-
2014 Değerler Eğitimi Açısından Cami ve Çevresinin Sorumlulukları
-
2016 Din Görevlileri Bağlamında Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Uygulamaları Yeterlik Düzeyleri ve Bu Alana Duyulan İhtiyaç
-
— 28 Şubat Sürecinde İmam Hatip Liseleri (Adana Örneği)
-
2019 AİLE ve DİNİ REHBERLİK BÜROLARI AÇISINDAN İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ YETERLİK DÜZEYLERİ
-
2017 DKAB ve İlahiyat Öğretmenlerine Göre İlahiyat Fakültelerinde Değişim ve Süreklilik
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 2
- akaturk profili olan
- 1
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %17
Ortak çalıştığı akademisyenler 1
- NAİL KARAGÖZ Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
- Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1
Muhammet GÜLEÇ
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.