Skip to content
akaturk Academic measurement

Academician

MUSTAFA YAVUZ

PROFESÖR

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Bilimleri
Articles 69 YÖKSİS · 69 OpenAlex · 0
Projects 0
Books 8
Proceedings 35

Article counts come from two sources, each shown separately: YÖKSİS (academic declarations) and OpenAlex (open scholarly catalog). Patents and artistic activities are listed under the Works tabs below.

Index quartiles

Scopus (SJR)

11 Total

  • Q1 0
  • Q2 1
  • Q3 6
  • Q4 4
Other counts
  • YÖKSİS rows 14 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

WoS (JCR)

14 Total

  • Q1 0
  • Q2 0
  • Q3 1
  • Q4 13
Other counts
  • YÖKSİS rows 18 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

TR Index

29 articles

Other counts
  • YÖKSİS rows 34 articles

OpenAlex citation percentiles

Top 1% articles 0
Top 10% articles 12
Avg percentile 70.6%
Articles with percentile 23

OpenAlex citation percentile; covered works only (~52%).

What do these indicators mean?
  • Q1–Q4: the quartile of the journal in the given index (Scopus/WoS). Q1 = top 25%, Q4 = bottom 25%.
  • Top 1% / top 10%: number of works among the top 1% or 10% most-cited worldwide in the same field and year.
  • Avg percentile: mean citation percentile of the works (100 = highest).
  • Source: index quartiles from Scopus/WoS and TR Index flags; citation percentiles from OpenAlex.

Proceedings

Conference proceedings recorded in YÖKSİS.

Records

Showing 20 / 35

  1. 2016 UNIVERSITY STUDENTS DESCRIBES HOW I LEARNED THE BEST 3rd Teaching & Education Conference
  2. 2016 UNIVERSITY STUDENTS DESCRIBES HOW I LEARNED THE BEST 3rd Teaching & Education Conference
  3. 2015 TEACHERS AND PRINCIPAL COMMUNICATION IN PRE SCHOOL EDUCATION The Int ernat ional Ins t i tut e of Soc ial and Economic Sci ence s
  4. 2016 İlköğretimde çalışan öğretmenlerin örgütsel kimlik algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi 1st Internatıonal Academıc Research Congress
  5. 2018 Eğitimde yaratıcılık ve girişimcilik 3rd İnternational Comtemporary Educational Research Congress
  6. 2014 TÜRKİYE DE ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİ Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi
  7. 2014 Türkiye’de Ortaöğretime Geçiş İçin Bir Model Önerisi. Cumhuriyet’inKuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi
  8. 2010 Perceptions of teacher candidates related to profession of teaching International Journal of Arts and Sciences
  9. 2016 Opinions of Turkish Educational System of Foreign Students Family The Case of Antalya Turkey The International Academic Research Conference in Munich
  10. 2018 Öğrenci Değerlendirmelerine Göre Öğretmenlerin İletişim Becerileri Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
  11. 2017 Okul Müdürlerinin Dağıtımcı Liderlik Rolleri İle İlgili Öğretmen Görüşleri. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  12. ÖĞRETİMSEL LİDERLİK İLE İLGİLİ YAPILAN ARAŞTIRMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ International Human and Civilization Congress From Past to Future
  13. 2017 Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Değerlendirilmesi IV. International Eurasian Educational Research Congress
  14. 2017 Yatılı Öğrencilerin Görüşlerine Göre Yatılı Okulda Öğrenci Olmanın Avantajları ve Dezavantajları I V International Eurasian Educational Research Congress
  15. 2017 PISA RAPORLARI OKUDUĞUNU ANLAMA ALANINDAN EĞİTİM POLİTİKASI ÇIKARIMLARI EJER
  16. 2016 ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ILE OKUL ETKILILIĞI ARASINDAKI ILIŞKININ İNCELENMESI 1. Uluslararası INES Akademik Araştırmalar Kongresi
  17. 2017 Türkiye, Amerika (Colorado), Yeni Zelanda, Almanya (Berlin) ve İngiltere’deki Lise Öğrenci Disiplin Yönetmeliklerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi
  18. 2016 İlköğretimde çalışan öğretmenenlerin örgütsel kimlik algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi 1. Uluslararası INES Akademik Araştırmalar Kongresi
  19. 2015 Yükseköğretimde hizmet kalitesi algısının değerlendirilmesi 1.uluslararası yükseköğretim çalışmaları konferansı
  20. 2017 Öğretmen İletişim Becerisi Değerlendirme Ölçeği Geliştirme Çalışması ERTE CONGRESS

Back to academicians