İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Sosyal Bilgiler Eğitimi
Makale 31 YÖKSİS 31 · OpenAlex 0 Toplam atıf 33 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.864 / 11.858 Ana dal · üst %24,2 Ortak yazar 8 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 647. / 1.194
i10-indeks
1
Toplam atıf
33
Türkiye’de üst %54
Makale başına
4,1
FWCI
3,72
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%39

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. BAHATTİN DEMİRTAŞ Profesör · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1
  2. BÜLENT DİLMAÇ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  3. TUĞBA YANPAR Profesör · Mersin Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. ŞAHİN ORUÇ Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Mersin Üniversitesi

  1. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

BAHATTİN ERKUŞ 4KAMİLE GÜLÜM 3TOLGA TOPÇUBAŞITUĞÇE GAMZE İŞÇİ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 22 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 8 %69,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

31makale

Yayını olan dergiler

24 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q43
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q41
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNUNA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ International Journal Of Turkish Literature Culture Education DOI 10.7884/teke.1385561 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  2. 2021 History Teachers' Opinions about the Treatment of Values Education Journal of Education and Learning DOI 10.5539/jel.v10n2p139 YÖKSİS OpenAlex 64.9%
  3. 2019 Değerler Eğitiminde Hizmet Ederek Öğrenme Yaklaşımı: Hayat Bilgisi Dersinde Örnek Bir Uygulama Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.2019.20.03.01 YÖKSİS TR Index
  4. 2017 Tarih Öğretmenlerinin Türkiye’deki Tarihçilik ve Tarih Yazıcılığına İlişkin Görüşleri Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 49.1%
  5. 2017 Türk Eğitim Tarihinin Mihenk Taşlarından Meslek Liselerine Karşı Öğrencilerin İlkokuldan İtibaren Yönelimleri ve Okula Aidiyet Duyguları Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/esosder YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.6%
  6. 2017 Tarih Öğretmenlerinin Madde Bağımlılığı ve Medya Bağımlılığı İle İlgili Düşünceleri Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI http://www.kefdergi.com YÖKSİS TR Index
  7. 2017 Target Values in the History Course Curricula during the Republican Period Journal of Education and Learning DOI http://www.ccsenet.org/journal/index.php/jel YÖKSİS
  8. 2016 İLKOKUL 4 SINIFTA İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİNİN OKUTULMASINA İLİŞKİN SINIF VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI http://dergipark.ulakbim.gov.tr/adyusbd/article/view/5000196724 YÖKSİS TR Index
  9. 2016 TARİH ÖĞRETMENLERİNE GÖRE TÜRKİYE DE BİRLİK BERABERLİĞİN GÜÇLENMESİ VE UZLAŞI KÜLTÜRÜNÜN GELİŞTİRİLMESİ SÜRECİNDE GEREKLİ ORTAK DEĞERLER Değerler Eğitimi Dergisi YÖKSİS TR Index
  10. 2016 Sosyal bilgiler öğretiminde değer aktarımı ve e okuma ekran okuma Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) DOI http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt17Sayi1/JKEF_17_1_2016_401-418.pdf YÖKSİS TR Index
  11. 2016 Student Views Related to the Science Fest Actualized in High School History Lessons The Case of Turkey Journal of Education and Training Studies DOI http://redfame.com/journal/index.php/jets/article/view/1898/1952 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 21.8%
  12. 2015 SOSYAL BİLGİLER DÖRDÜNCÜ SINIF DERS PROGRAMINDAKİTARİH KONULARI İLE İLGİLİ KAVRAMLARA İLİŞKİNÖĞRENCİ ALGILARI ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ DOI http://uteb.gop.edu.tr/Makaleler/1773377513_147-158%20Kadir%20Ulusoy10.pdf YÖKSİS TR Index OpenAlex 43.9%
  13. 2014 Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümünden Mezun Formasyon Öğrencilerinin Bakış Açısından Ermeni Meselesi Yeni Türkiye YÖKSİS
  14. 2011 Türk Toplum Hayatında YaşatılanKahve ve Kahvehane Kültürü (Bir SözlüKültür ve Sosyal Çevre Eğitimi Çalışması) MİLLİ FOLKLOR DOI http://www.millifolklor.com YÖKSİS TR Index SJR Q4
  15. 2010 HERMENEUTİK YAKLAŞIMIN TARİH DERSİNDE KULLANILMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://www.ajindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423874851.pdf YÖKSİS TR Index JCR Q4
  16. 2010 DEĞER EĞİTİMİ: DAVRANIŞÇI VE YAPILANDIRMACIYAKLAŞIMA GÖRE HAZIRLANAN TARİH PROGRAMLARINDADEĞER AKTARIMI TRAKYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER DERGİSİ YÖKSİS TR Index
  17. 2010 Open Education Students’ Perspectives On Using Virtual Museums Application In Teaching History Subjects Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tojde/issue/16910/176374 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  18. 2009 SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN TARİH VE COĞRAFYA DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI (ADIYAMAN ÖRNEĞİ) Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI http://www.dergipark.org.tr/tr/download/article-file/55576 YÖKSİS
  19. 2009 Ağır Düzeyde Zihinsel Öğrenme Yetersizliği (Öğretilebilir Düzeyde) Olan Çocukların Tarih Konularından Milli Değerleri Öğrenme Süreci İle İlgili Bir Çalışma Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi YÖKSİS
  20. 2009 HASSAS KONULARLA İLGİLİ METİNLERİN HERMENEUTİK (YORUMBİLGİSİ) YÖNTEM ARACILIĞI İLE TARİH ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI : (ERMENİ MESELESİ ÖRNEĞİ Turkish Studies DOI https://turkishstudies.net/turkishstudies?mod=makale_tr_ozet&makale_id=14301 YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön