İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

GAMZE TÜRKMEN

Doçent

Manisa Celâl Bayar Üniversitesi Mühendislik Ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Makale 10 YÖKSİS 10 · OpenAlex 0 Toplam atıf 216 h-indeks 4 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %100 eşleşen 10 / 10 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #2.929 / 11.858 Ana dal · üst %24,7 Ortak yazar 7 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 496. / 1.248
i10-indeks
2
Toplam atıf
216
Türkiye’de üst %24
Makale başına
21,6
FWCI
5,21
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. Exploring the artificial intelligence anxiety and machine learning attitudes of teacher candidates 2024 dünyada üst %1 148 atıf
  2. The Review of Studies on Explainable Artificial Intelligence in Educational Research 2025 dünyada üst %10 44 atıf
  3. A systematic review of group metacognition researches on online and face-to-face learning environments 2024 9 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 10 makaleye atıf yapan 12 yayın · 2 Türkiye adresli
  • 2022 1
  • 2025 10
  • 2026 1
  1. DOI 10.1016/j.caeo.2025.100320 2026
  2. ‘It is not the same as a classroom teacher’: A qualitative study of foreign language teachers’ perspectives on artificial intelligence-supported tools in Kazakhstan TR Akmarzhan Nogaibayeva ve diğ. · Contemporary Educational Technology · 2025
  3. AI and higher education: Understanding faculty roles in teaching, research, and administration TR Filomachi Spathopoulou ve diğ. · Contemporary Educational Technology · 2025
  4. DOI 10.1108/jet-07-2025-0052 2025
  5. DOI 10.1007/978-3-031-96855-6_15 2025
  6. DOI 10.1109/tlt.2025.3624050 2025
  7. DOI 10.1080/10447318.2025.2580549 2025
  8. DOI 10.1007/978-3-031-97999-6_5 2025
  9. DOI 10.1386/eta_00212_1 2025
  10. DOI 10.56294/ai2025429 2025
  11. DOI 10.1177/00187208251401773 2025
  12. DOI 10.1007/978-3-030-95003-3_7 2022
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 10

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %103
Ort. · n 10 %72,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

10makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q21 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q21 Q34 Q40
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2026 Science Centers as Metacognitive Learning Environments: Insights from Eye-Tracking and Metacognitive-Oriented Worksheets Journal of Computer Assisted Learning DOI 10.1002/jcal.70180 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.2%
  2. 2026 Deepening Conceptual Understanding in Science Centers: The Role of Educators' Implicit Metacognitive Actions During Interactive Exhibit Guidance JOURNAL OF MUSEUM EDUCATION DOI 10.1080/10598650.2025.2467497 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.5%
  3. 2025 The Review of Studies on Explainable Artificial Intelligence in Educational Research Journal of Educational Computing Research DOI 10.1177/07356331241310915 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  4. 2024 Exploring the artificial intelligence anxiety and machine learning attitudes of teacher candidates Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-023-12086-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  5. 2024 Exploring science centers' educational and organizational approaches through the lens of science center educators: Instructional design considerations Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi DOI 10.51637/jimuseumed.1455718 YÖKSİS OpenAlex 83.5%
  6. 2024 A systematic review of group metacognition researches on online and face-to-face learning environments Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1369928 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 71.8%
  7. 2024 Sustaining undergraduate students’ metacognitive regulatory actions during online flipped programming course Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1391039 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 7.6%
  8. 2022 Formation of an Academic Research and Writing Group JOURNAL OF EDUCATION-US DOI 10.1177/0022057420979602 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 30.2%
  9. 2021 Validity and Reliability Study of a Turkish Form of the Machine Learning Attitude Scale Research on Education and Psychology DOI 10.54535/rep.1017070 YÖKSİS OpenAlex 76.6%
  10. 2020 THE INVESTIGATION OF NOVICE PROGRAMMERS' DEBUGGING BEHAVIORS TO INFORM INTELLIGENT E-LEARNING ENVIRONMENTS: A CASE STUDY TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION DOI 10.17718/tojde.762039 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 80.2%

Projeler 7 Tümünü gör (7) →

  1. 2022 Öğretmen Adaylarının Çevrim İçi İşbirlikli Öğrenmelerinde Grup Üstbilişinin Rolü Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2022-03-07 – 2023-11-16
  2. 2018 YÜKSEK, ORTA VE DÜŞÜK PERFORMANSLI ACEMİ PROGRAMCILARIN HATA AYIKLAMA ESNASINDA BİLİŞSEL VE ÜSBİLİŞSEL SÜREÇLERİ NASIL FARKLILIK GÖSTERİR?: BİR GÖZ İZLEME ÇALIŞMASI. Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-10-08 – 2020-06-18
  3. 2011 Türkçe Öğrenen Çocukların Dil Anlama Süreçleri: Göz İzleme Çalışması -Tübitak 1001 · Tamamlandı 2011-07-15 – 2011-09-15
  4. 2022 Bilimin Disiplinlerarasi Doğasi Ve Afet Farkindaliği Günleri TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-07-01 – 2023-12-31
  5. 2025 2237A STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI İLE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK EĞİTİMİ -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2025-06-23 – 2025-06-28

Kitaplar 3

  1. 2026 Combatting Misinformation and Global Nation's False Narratives Through Education IGI Global Scientific Publishing ISBN 9798369396018 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Effective Instructional Design Informed by AI IGI Global Scientific Publishing ISBN 9798369365274 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Öğretim Teknolojilerinde Web Araçları: Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler Pegem Akademi ISBN 978-625-8044-32-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 14 Tümünü gör (14) →

  1. 2025 Validity and Reliability of AIAS-4 Among Teachers in Türkiye Context: Gender and Teaching Level Differences XII. International Eurasian Educational Research Congress
  2. 2023 Çevrim İçi ve Yüz Yüze Öğrenme Ortamlarında Grup Üst Bilişi Üzerine Bir Sistematik Alan Yazın Taraması 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
  3. 2015 Influential factors on academic achievement of pre-service teachers: an sem model IInd International Eurosian Educational Research Congress
  4. 2021 Acemi Programcıların Hata Ayıklama Süreçlerinin Üstbilişsel Yansımaları: Göz İzleme Çalışması VIII th Internatıonal Eurasian Educational Research Congress
  5. 2018 Temel programlama eğitimi alan üniversite öğrencilerinin hata ayıklama (debugging) çıktılarının soru özellikleri ve akademik başarı ile ilişkisinin incelenmesi 12th International Computer and Instructional Technologies Symposium

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%80

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. ELİF POLAT HOPCAN Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3
  2. SİNAN HOPCAN Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3
  3. ZAHİDE YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  4. SONAY CANER YILDIRIM Doçent · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  5. TUĞBA KAMALI ARSLANTAŞ Doçent · Aksaray Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3 eser · 2 akademisyen
  3. Aksaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Okan ArslanSelin Deniz Uzunosmanoğlu

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.