- Q1 0
- Q2 0
- Q3 0
- Q4 0
Academician
HARUN BAKİ
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ (DERS VERMEKLE GÖREVLİ)
MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ
Research topics OpenAlex
Academic summary
YÖKSİS and OpenAlex counted separately.
Articles
2
YÖKSİS2
OpenAlex0
Projects
2
Books
0
Proceedings
4
Citation impact
OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 2
h-index
0
Percentile in Türkiye: 0
- i10-index
- 0
- Total citations
- 0 Top 100% in Türkiye
- Per article
- 0.0
- FWCI
- 0.00 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 0
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included.
Field ranking
YÖKSİS ?-
Main field Güzel Sanatlar Temel AlanıPoints rank #2,934/ 5,942 top 49.4%Score 0.4 journal 0.4 · OA add 0
- Article rank2,840/5,942
- Scopus rank2,840/5,942
- WoS rank2,729/5,942
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS0
-
Side field MüzikPoints rank #824/ 1,853 top 44.5%Score 0.4 journal 0.4 · OA add 0
- Article rank786/1,853
- Scopus rank874/1,853
- WoS rank723/1,853
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS0
-
Kw. Klasik Batı MüziğiPoints rank #10/ 103 top 9.7%Score 0.4 journal 0.4 · OA add 0
- Article rank10/103
- Scopus rank25/103
- WoS rank26/103
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS0
-
Kw. Klasik Türk Müziği ( Sanat Müziği )Points rank #8/ 41 top 19.5%Score 0.4 journal 0.4 · OA add 0
- Article rank8/41
- Scopus rank21/41
- WoS rank21/41
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS0
-
Kw. Müzik TeorileriPoints rank #231/ 462 top 50.0%Score 0.4 journal 0.4 · OA add 0
- Article rank222/462
- Scopus rank233/462
- WoS rank196/462
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS0
Index quartiles
?- Q1 0
- Q2 0
- Q3 0
- Q4 0
1 articles
- Top 1% 0
- Top 10% 0
- Avg 12.5%
- n 2
Projects
Research and development projects recorded in YÖKSİS.
Records
- Manisa İlçelerindeki Fakülteler, Yüksekokullar ve Meslek Yüksekokullarında Eğitim Gören Öğrencilerin Kültürel ve Sanatsal Etkinliklere Katılımlarına İlişkin Bir İnceleme
- Anksiyete, Depresyon ve Anksiyete Duyarlılığının Ritim Eğitiminde Öğrenme Performansı Üzerine Etkisi