İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

ALİ KURT

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Görme Engelliler Eğitimi
Makale 12 YÖKSİS · 12 OpenAlex · 0
Proje 0
Kitap 5
Bildiri 29

Yayın sayısı iki kaynaktan gelir ve her kaynak ayrı gösterilir: YÖKSİS (akademisyen beyanı) ve OpenAlex (açık akademik katalog). Patent ve sanatsal etkinlikler aşağıdaki Çalışmalar sekmelerinde yer alır.

Dizin çeyrekleri

Scopus (SJR)

3 Toplam

  • Q1 1
  • Q2 0
  • Q3 1
  • Q4 1
Diğer sayımlar
  • YÖKSİS satırı 3 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

WoS (JCR)

2 Toplam

  • Q1 1
  • Q2 0
  • Q3 1
  • Q4 0
Diğer sayımlar
  • YÖKSİS satırı 2 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

TR Index

7 makale

OpenAlex atıf yüzdelikleri

Üst %1 makale 2
Üst %10 makale 5
Ort. yüzdelik 81.2%
Yüzdelikli makale 11

OpenAlex atıf yüzdeliği; kapsanan yayınlar (~%52).

Bu göstergeler ne anlama geliyor?
  • Q1–Q4: Yayının çıktığı derginin ilgili indeksteki (Scopus/WoS) çeyrek dilimi. Q1 en üst %25, Q4 en alt %25.
  • Üst %1 / üst %10: Aynı alan ve yılda, dünyada en çok atıf alan %1 veya %10 içindeki yayın sayısı.
  • Ort. yüzdelik: Yayınların atıf persentillerinin ortalaması (100 = en üst).
  • Kaynak: indeks çeyrekleri Scopus/WoS ve TR Index bayrakları; atıf persentilleri OpenAlex.

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Yayını olan dergiler

12 dergi
Scopus (SJR)
WoS (JCR)
Q1 1 Q2 0 Q3 1 Q4 0
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Inclusion in Türkiye and Hungary from the Salamanca Statement to today: Policies and statistics Egitim ve Bilim-Education and Science DOI 10.15390/ES.2026.2551 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
  2. 2025 The Relationship between Self-determination, Career Motivation, and Conscientiousness in Teacher Education Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture DOI 10.35974/acuity.v10i3.3441 YÖKSİS OpenAlex 77.6%
  3. 2025 Teaching Braille to Sighted Individuals through Technology: A Systematic Review Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI 10.51535/tell.1605830 YÖKSİS OpenAlex 60.7%
  4. 2024 Kaynaştırmaya İlişkin Sunulan Yeterlik Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Yeterliklerine ve Tutumlarına Olan Etkisi: İyi Bir Kaynaştırma İyi Bir Uygulayıcı İster Projesi Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.1357027 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  5. 2024 Kaynaştırmaya İlişkin Sunulan Yeterlik Eğitimine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri: İyi Bir Kaynaştırma İyi Bir Uygulayıcı İster Projesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1439815 YÖKSİS TR Index OpenAlex 28.0%
  6. 2024 Investigation of the opinions of pre-service special education teachers on the use of assistive technologies in special education Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-023-12278-3 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  7. 2022 Branş Öğretmen Adaylarının Braille Yazıya Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.37217/tebd.1142716 YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.2%
  8. 2022 Özel Eğitim Alanında Tasarım Tabanlı Araştırma Yöntemiyle Desenlenmiş Çalışmalar: Bir Sistematik Derleme Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1162969 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  9. 2021 Üniversitedeki Öğrenme Ortamına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama DOI 10.17943/etku.741770 YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.2%
  10. 2020 Koronavirüs Hastalığı 2019 Sürecinde Özel Gereksinimli Bireyler Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.787606 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 82.4%
  11. 2022 Bütünleştirmenin Tarihsel Gelişimi, Mevcut Durumu ve Yaşanan Sorunlar Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi YÖKSİS
  12. 2020 Özel Eğitim Alanında Teknoloji Kullanımı ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31463/aicusbed.676961 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%

Akademisyenlere dön