Makale detayı · 2019
The middle school mathematics teachers’ subject matter knowledge: The context of division of fractions
Dergi
European Journal of Education Studies
ISSN2501-1111
YÖKSİS
Yıl2019
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıEuropean Journal of Education Studies
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.