Makale detayı · 2017 · article
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA EĞİLİMLERİNİNDEĞERLENDİRİLMESİ
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
- Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)
Özet
Bu çalışmanın amacı Piazza ve Siebert tarafından (2008) geliştirilerek Türkçeye uyarlaması yapılan yazma eğilimi ölçeğini ortaokul 5. ve 8. sınıf öğrencilerine uygulayarak öğrencilerin yazmaya yönelik eğilimlerini belirlemektir. Araştırma, tarama modelinde betimsel bir alan araştırmasıdır. Araştırmanın evrenini, Burdur il merkezinde öğrenim gören ortaokul 5. ve 8. sınıf öğrencileri, örneklemini ise random yöntemiyle aynı il merkezindeki altı ortaokuldan seçilmiş toplam 322 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Piazza ve Siebert tarafından (2008) geliştirilerek Türkçeye uyarlaması yapılan tutku, güven ve süreklilik boyutlarından oluşan yazma eğilimi ölçeği uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre, 5. sınıf öğrencilerinin 8. sınıf öğrencilerine göre, serbest yazma etkinliğini her zaman yapanların yapmayanlara göre, Türkçe dersini sevenlerin sevmeyenlere göre ve ders notu yüksek olanların düşük olanlara göre yazma eğilimlerinin daha olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
2atıfOpenAlex · cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 2 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).