Türkiye de Değerler Üzerine Gerçekleştirilen Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Perspektifinden İncelenmesi

OpenAlex Türkçe

Oz Bu calisma kapsaminda, 2000-2011 yillari arasinda Turkiye'de degerler uzerine gerceklestirilen lisansustu tezlerin incelenerek, egitim bilimleri ve ogretmen yetistirme perspektifinde analiz edilmeleri amaclanmistir. Bu genel amac dogrultuda, Turkiye'de degerler uzerine gerceklestirilen lisansustu tezlerin: yuksek lisans ve doktora duzeylerine gore dagilimlari; yillara ve temel alanlara gore dagilimlari; konu alanlari ve hedef kitlelerine gore dagilimlari ile arastirma modelleri ve kullanilan veri toplama tekniklerine gore dagilimlari incelenmistir. Betimsel tarama modeli biciminde tasarlanan bu calisma kapsaminda 2000-2011 yillari arasinda degerler uzerine gerceklestirilen toplamda 118 yuksek lisans, 39 doktora tez calismasina ulasilmistir. Erisilen tezler gerceklestirildikleri yil ve turlerini, temel alanlarini ve konu basliklarini, hedef kitlelerini, arastirma modelleri ve veri toplama yontemlerini belirlemeye yonelik bir betimsel analiz formu dogrultusunda incelenmistir. Betimsel analiz sonucunda degerlerin agirlikli olarak yuksek lisans duzeyindeki tezlerde arastirma konusu yapildigi ve bu alanda yapilan lisansustu tezlerin niceliksel olarak sinirli sayida gerceklestirildigi tespit edilmistir. Buna karsin, degerler konusu bircok farkli disiplinin calisma alaninda bulunmasina ragmen, egitim bilimleri alaninda yapilan calismalarin diger disiplinlere gore daha fazla oldugu belirlenmistir. Egitim bilimleri alaninda degerler uzerine yapilan calismalarin konu alanlari incelendiginde ise genel olarak calismalarin degerler egitimine yonelik gerceklestirildigi, ogretmen degerleri, ogrenci degerleri, ogretim elemanlari degerleri gibi konu alanlarindaki calismalarin cok sinirli sayida gerceklestirildigi gozlemlenmistir. Anahtar Kelimeler: Degerler, Deger egitimi, Lisansustu tezlerde degerler, Egitim bilimleri ve ogretmen yetistirme