Makale detayı · 2024 · article
Exploring the relationship between pre-service teachers’ TPACK and blended teaching readiness levels: a path analysis
ISSN1360-2357
YÖKSİS
OpenAlex
Üst %10
Yıl2024
Atıf6OpenAlex
Atıf8Semantic Scholar
Yüzdelik%95,3
FWCI4,881,00 = dünya ortalaması
Scopus (SJR)Q1
WoS (JCR)Q1
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıEducation and Information Technologies
- Katalog eşleşmesi (ISSN)Education and Information Technologies
- OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
- Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
6atıfOpenAlex · cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 1 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).