Irak’taki Türkmen Okullarında Dördüncü Sınıf Arapça Ders Kitabının Analizi ve Değerlendirmesi

OpenAlex · ar

Irak'taki Türkmen Okullarında Dördüncü Sınıf Arapça Ders Kitabının Analizi ve Değerlendirmesi ‫في‬ ‫التركمانية‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كتاب‬ ‫وتقويم‬ ‫تحليل‬ ‫العراق‬ ‫الملخص‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫المنهج،‬ ‫في‬ ‫الرئيسة‬ ‫العناصر‬ ‫أحد‬ ‫ُعد‬ ‫ي‬ ‫المحتوى‬ ‫ألن‬ ‫ا‬ ‫نظرً‬ ‫واضحة‬ ‫بصورة‬ ‫المحتوى‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ ‫ّر‬ ‫ُعب‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ ‫ُعد‬ ‫وي‬ ‫واالستيعاب.‬‫الفهم‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫من‬ ‫وتعزز‬ ‫تدريجي،‬ ‫بشكل‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫ومنظمة‬ ‫ب‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫لذا‬ ‫بغيرها،‬ ‫للناطقين‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫جوهرية‬ ‫أداة‬ ً ‫فضًل‬ ‫المختلفة،‬ ‫المتعلمين‬ ‫احتياجات‬ ‫مع‬ ‫ًا‬ ‫متكيف‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ‫التنوع،‬ ‫ومتعة‬ ‫ًا‬ ‫جذب‬ ‫أكثر‬ ‫وتجعلها‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫ّل‬ ‫تسه‬ ‫تفاعلية‬ ‫أنشطة‬ ‫على‬ ‫احتوائه‬ ‫عن‬ .‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كتاب‬ ‫وتقويم‬ ‫تحليل‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫هدفت‬ ‫وقد‬ ‫بم‬ ‫التركمانية‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫طًلب‬ ‫على‬ ‫المقرر‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫في‬ ‫الطًلب‬ ‫يبدأ‬ ‫حيث‬ ‫العراق،‬ ‫شمال‬ ‫في‬ ‫أربيل‬ ‫دينة‬ ‫الدرا‬ ‫سعت‬ ‫كما‬ ‫األهمية.‬‫بالغ‬ ‫ا‬ ‫أمرً‬ ّ ‫ُعد‬ ‫ي‬ ‫التعليمية‬ ‫واحتياجاتهم‬ ‫اللغوي‬