Makale detayı · 2016
US and Turkish preschoolers observational knowledge of astronomy
- Yıl
- 2016
- Tür
- article
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adı International Journal of Science Education
- Katalog eşleşmesi (ISSN) International Journal of Science Education
- OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
Özet
OpenAlex · İngilizce
The purpose of this cross-cultural study was to describe and compare US and Turkish children's observational knowledge of the day and night cycle and to identify similarities predicted by framework theory. Fifty-six (27 US and 29 Turkish) young children (ages 48–60 months) participated in the study. Semi-structured interviews were individually conducted, digitally recorded, transcribed, and analyzed using the constant comparative method. The results demonstrate that preschoolers from the two cultures are able to make comparable informal observations of the sky, and their observational knowledge includes many similarities, with one exception, as predicted by framework theory. US children were more likely to perform better than the Turkish children on the question about the time of observation for the moon. Although science concepts and skills are better represented in US early childhood education programs than the Turkish program, the results suggest that this advantage did not translate into performance differences between US and Turkish children.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
21 atıf
OpenAlex cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 9 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).
- Astronomy Education for Preschool Children: Exploring the Sky 2020
- Çocukların Dünya’nın Şekli ve Gece-Gündüz Kavramlarına Yönelik Zihinsel Modelleri 2018
- Pre-School Children s Opinions about the Concepts of Floating, and Sinking and the Effect of In-Class Interactions on Their Opinions 2021
- Okul Öncesi Öğretmenlerinin Astronomi Eğitimine Yönelik Deneyimleri 2022
- Okul öncesi öğretmenlerinin astronomi eğitimine yönelik deneyimleri 2022
- BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ FEN VE TÜRKÇE ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ DÜNYA’NIN ŞEKLİ VE GECE GÜNDÜZ KAVRAMLARINI ANLAYIŞLARINA ETKİSİ 2019
- Türkiye’de Okul Öncesi Astronomi Eğitimine İlişkin Yapılan Çalışmaların Tematik İncelenmesi 2021
- Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların “Işık” Kavramına İlişkin Ön Bilgilerinin Belirlenmesi 2019
- ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZLEM YAPMAYA İLİŞKİN ALGILARI 2018