Makale detayı · 2020
A phenomenological study of graduate students’ experienceson flipped learning in curriculum development course
International Journal of Educational Studies and Policy (IJESP)
YÖKSİS
TR Index
- Yıl
- 2020
- ISSN
2718-1022
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
Özet
Bu makale için OpenAlex özet kaydı henüz yok.
Bu makale için OpenAlex özet kaydı henüz yok.