Makale detayı · 2021
Effect of the Argumentation-Supported PBL on the Determination of PreService Science Teachers' Misconceptions about the Particulate, Space, and Motion Nature of Matter
International Online Journal of Educational Sciences
YÖKSİS
OpenAlex
Açık erişim · diamond
Atıf 2
Yüzdelik 79.5%
FWCI 0.91
- Yıl
- 2021
- ISSN
1309-2707- Tür
- article
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
- OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
Özet
Bu makale için OpenAlex özet kaydı henüz yok.
Konular
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
- Educational Strategies and Epistemologies
Birincil konu Education and Critical Thinking Development