The Effect of Differentiated Instruction on the Academic Achievement and Opinions of 3rd-Grade Students in Science Education: A Mixed-Methods Study

Veri kaynağı ayrımı

• YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
• YÖKSİS dergi adıJournal of Intelligence
• Katalog eşleşmesi (ISSN)Journal of Intelligence
• OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
• Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)