Yeni Nesil Matematik Sorularına İlişkin Öğrenci Görüşleri: Sorunlar ve Çözüm Önerileri

OpenAlex İngilizce

Yeni nesil sorular, uzun metinler içermeleri ve birden fazla kazanımı tek bir soruda bütünleştirmeleri nedeniyle çözüm süreci açısından daha fazla zaman ve çaba gerektirmektedir. Bu özellikleri nedeniyle bu türde sorular çoğu zaman nitelikli, farklı tarz, uzun, karmaşık ve anlaşılması güç olarak nitelendirilmektedir. Sınav sistemlerinde önemli bir yer edinen bu soru türlerinin önemi her geçen gün artmaktadır. Bu araştırmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerinin yeni nesil matematik sorularına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet okulunda öğrenim gören 30 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgubilim) desenine göre yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak beş açık uçlu sorudan oluşan görüş formu kullanılmış ve elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Analiz sonuçlarına göre öğrencilerin yeni nesil matematik sorularına ilişkin görüşleri genellikle zor ve uzun kavramları etrafında yoğunlaşmıştır. Öğrencilerin bu tür sorularda karşılaştıkları güçlüklerin çoğunlukla beceri eksiklikleri ve duyuşsal faktörlerden kaynaklandığı belirlenmiştir. Öğrenciler, yeni nesil sorularla başa çıkmak için en çok bol soru çözme ve kitap okuma stratejilerine başvurmaktadır. Ayrıca, bu tür soruların çözümünde denklem kurma ve tahmin etme stratejilerinin öne çıktığı; çözüm sürecini kolaylaştırmaya yönelik beklentilerde ise en sık daha fazla soru çözme gerekliliğinin vurgulandığı görülmüştür.