Makale detayı · 2021 · article
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Karar Vermede Öz Saygı ve Karar Verme Stillerinin İncelenmesi
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıTurkish Studies-Educational Sciences
- OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
- Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)
Özet
Karar verme sosyal bilgiler öğretiminde öğrencilere kazandırılması ön görülen önemli becerilerden biridir. Bu çalışmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının, karar vermede öz saygı düzeylerini ve karar verme stillerini, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba eğitim durumu, anne-baba çalışma durumu, kardeş sayısı ve yaşadıkları yerleşim birimi değişkenleri açısından incelenmesi amaçlamıştır. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcıları, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Bu kapsamda, çalışma grubunda, 1135 sosyal bilgiler öğretmen adayı yer almıştır. Çalışmanın verileri 2020- 2021 eğitim öğretim yılı güz döneminde toplanmıştır. Çalışmanın verileri Melbourne Karar Verme Ölçeği I-II ile toplanmıştır. Gazi Üniversitesi Ölçme Değerlendirme Etik Alt Çalışma Grubu’nun 08.09.2020 tarih ve 08 sayılı kararı ile çalışmanın yapılmasında etik açıdan bir sakınca olmadığı belirtilmiştir. Verilerin analizinde IBM SPSS 22.0 istatistik programı kullanılmıştır. Veriler normal dağılım göstermediği için non-parametrik testlerden Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis testi uygulanmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının karar vermede öz saygı düzeylerinin düşük olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının karar vermede öz saygı düzeylerinin cinsiyete, sınıf seviyesine, kardeş sayısına, anne ve baba eğitim durumuna, anne ve baba çalışma durumuna, yaşadıkları yerleşim birimi değişkenine göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının kaçıngan, panik ve erteleyici karar verdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Dikkatli karar verme stilinin en düşük puan ortalamasına sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre, çalışma grubunda yer alan sosyal bilgiler öğretmen adaylarının karar vermede kendine güvenmedikleri, kararlarını başkalarına bırakma, sürekli erteleme ve acele çözümler bulma eğiliminde oldukları belirlenmiştir.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
2atıfOpenAlex · cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 3 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).
- 2023 The Relationship Among Working Memory Capacity, Cognitive Flexibility and Cognitive Emotion RegulationAtıf 3 · OpenAlex
- 2025 Adaptation of the Decision‐Making Questionnaire Into Turkish: Exploring Its Association With Cognitive FlexibilityAtıf 2 · OpenAlex
- 2025 Adaptation of the Decision-Making Questionnaire Into Turkish: Exploring Its Association With Cognitive FlexibilityAtıf 2 · OpenAlex