İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ELİF İLHAN

Doçent

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 35 YÖKSİS 26 · OpenAlex 9 Toplam atıf 141 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 Ortak yazar 18 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 28 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 105. / 1.010
i10-indeks
3
Toplam atıf
141
Türkiye’de üst %38
Makale başına
4,9
FWCI
1,88
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Levodopa-Loaded 3D-Printed Poly (lactic) Acid/Chitosan Neural Tissue Scaffold as a Promising Drug Delivery System for the Treatment of Parkinson’s Disease 2021 46 atıf
  2. A Case Study on the Problems and Suggestions in Foreign Language Teaching and Learning at Higher Education 2017 dünyada üst %10 28 atıf
  3. Evaluation of Competency Based Medical Education Curriculum 2021 17 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (46 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
18
akaturk profili olan
14
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%66

Ortak çalıştığı akademisyenler 14

  1. FATİH DEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 5
  2. GÜLNUR AYDIN Profesör · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. MENDERES ÜNAL Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 2
  4. ŞEFİKA SÜMEYYE ÇAM Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi 2
  5. AHMET KİBAR ÇETİN Profesör · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. AYLA ÜNSAL Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
  7. CEYDA ZERENAY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Üniversitesi 1
  8. CİHAT ERBİL Doçent · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. HASAN DİLEK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
  10. HÜSEYİN ŞİMŞEK Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
Tümünü göster (14)
  1. MEHTAP ÇAKMAK BARSBAY Doçent · Ankara Üniversitesi 1
  2. SAVAŞ GAYAKER Doçent · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. YÜCEL KAYABAŞI Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
  4. ZEKERİYA ÇAM Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

  1. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  2. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 5 eser · 4 akademisyen
  3. Ankara Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  4. Muş Alparslan Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  5. Gazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

NURDAN KALAYCI ATAY 4esma bostanÖMER FARUK YELKENCİİzlem Demiralay

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 12 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %108
Ort. · n 29 %66,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

35makale

Yayını olan dergiler

23 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q30 Q42
TR Index
12makale

Makale listesi

  1. 2026 University Belonging Across Borders: Evolving Sense of Belonging among International Students From Different Cultural Distance Groups in Turkish Universities Sage Open DOI 10.1177/21582440261465470 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 69.3%
  2. 2025 Innovating active learning through critical pedagogy for gender Equality: Rethinking healthcare management education in an unsupportive context The International Journal of Management Education DOI 10.1016/j.ijme.2025.101191 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.7%
  3. 2025 Akreditasyonun Lisans Programlarının Başarı Sıralamalarına Etkisi Yükseköğretim Dergisi DOI 10.53478/yuksekogretim.1554099 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 30.0%
  4. 2025 HALK EĞİTİM MERKEZLERİNDE KULLANILAN YABANCI DİLLER TÜRKÇE KURS PROGRAMLARININ YETİŞKİN EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ Turkish Academic Studies - TURAS DOI 10.54566/turas.1774714 YÖKSİS OpenAlex 73.3%
  5. 2025 Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programlarının Öğretim Elemanlarının Görüşlerine Göre İncelenmesi Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi DOI 10.20296/tsadergisi.1498360 YÖKSİS TR Index OpenAlex 6.1%
  6. 2024 Üniversitelerarası İş Birliği Programlarının Değerlendirilmesi: Yüksek Öğretim Kurulu Anadolu Projesi Örneği Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) DOI 10.29299/kefad.1428891 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.7%
  7. 2023 Öğretim Elemanları için Aktif Öğrenme Uygulamaları Ölçeğinin Geliştirilmesi Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.1217080 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  8. 2022 Professional Development Program (PDP) As a Tool to Improve Educational Quality in Higher Education: Views and Expectations of Nursing Academics Eurasian Journal of Teacher Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejte/issue/72410/846188#article_cite YÖKSİS
  9. 2022 Mezunlar Anlatıyor: Üniversite Geneli Seçmeli Dersler Zaman Kaybı mı Yoksa Geleceğe Yatırım mı? Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.929312 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  10. 2022 Students’ Self-Directed Online Learning Skills in Distance Higher Education: Students’ Voice and Faculty Members’ Supports Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V11.N1.11 YÖKSİS OpenAlex 88.8%
  11. 2022 “Being a Teacher” at University: Perceptions, Feelings, and Efforts Journal of Educational Leadership and Policy Studies DOI https://go.southernct.edu/jelps/files/2022-fall-volume-6/11-Ilhan.pdf YÖKSİS
  12. 2022 A Mixed-Method Examination of Early Childhood Teachers’ Pedagogical Competency Profile i.e.: inquiry in education DOI https://digitalcommons.nl.edu/ie/vol14/iss2/5 YÖKSİS
  13. 2022 Investigation Active Learning in Higher Education from the Perspectives of Faculty Members Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) DOI 10.29329/tayjournal.2022.510.10 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
  14. 2021 Yükseköğretimde Yeni Model Arayışında Bütünleşik Bir Tasarım Önerisi: Disiplinlerarası Dijital Model (DDM) EKEV AKADEMİ DERGİSİ DOI 10.17753/Ekev1849. YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.8%
  15. 2021 Türkçe ve İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretimine Yönelik Yüksek Lisans Programlarının Karşılaştırmalı İncelenmesi RumeliDe DOI 10.29000/rumelide.948293 YÖKSİS TR Index OpenAlex 11.1%
  16. 2021 Evaluation of Competency Based Medical Education Curriculum Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2021.346.10 YÖKSİS OpenAlex 88.9%
  17. 2021 An Investigation of the 21st Century Skills Use of University Students in Turkey International Journal of Curriculum and Instruction(IJCI) DOI https://ijci.globets.org/index.php/IJCI/article/view/723/369 YÖKSİS OpenAlex 85.7%
  18. 2021 Investigating University Students’ Perceptions About Two Different Cases of Foreign Language Courses International Journal of Psychology and Educational Studies DOI 10.52380/ijpes.2021.8.4.450 YÖKSİS OpenAlex 31.8%
  19. 2019 Yükseköğretimde Öğretim Programları Nasıl Değerlendirilmelidir? Dört Aşamalı Değerlendirme ve Farklar Modellerine Dayalı Tasarımlar Yükseköğretim ve Bilim DOI 10.5961/jhes.2019.337 YÖKSİS TR Index OpenAlex 62.3%
  20. 2019 Yükseköğretimde İnsani Becerilerin Öğrenenlere Kazandırılması İçin Öz Yönelimli Öğrenme Modeli OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.595168 YÖKSİS OpenAlex 78.6%

← Akademisyenlere dön