İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

AYŞE SALİHA SUNAR

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Mühendislik Temel Alanı
  • Yan Dal Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 7
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 8
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 3 Q2 3 Q3 0 Q4 1
WoS (JCR) Q1 2 Q2 4 Q3 0 Q4 0
TR Index 0 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 1
Üst %10 makale 5
Ort. yüzdelik 91.9%
Üst %1 payı 16.7%
Üst %10 payı 83.3%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 7 yayın

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
Q1 2 Q2 4 Q3 0 Q4 0
TR Index
0 makale

Makale listesi

  1. 2023 After the Pandemic: Teacher Professional Development for the Digital Educational Innovation MDPI AG Educational Sciences DOI 10.3390/educsci13050432 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  2. 2022 Analysis on Use of Open Educational Resources during EmergencyRemote Education due to Covid-19: A Case Study in Turkey SAGE Open DOI 10.1177/21582440221130299 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
  3. 2021 Deep Learning for Discussion-Based Cross-Domain Performance Prediction of MOOC Learners Grouped by Language on FutureLearn Arabian Journal for Science and Engineering DOI 10.1007/s13369-020-05117-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
  4. 2020 Modelling MOOC learners’ social behaviours Computers in Human Behavior DOI https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0747563218305995 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  5. 2019 A Case Study on English as a Second Language Speakers for Sustainable MOOC Study Sustainability DOI 10.3390/su11102808 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
  6. 2018 Who Is the English as a Second Language Speaker in this MOOC? International Journal of Information and Education Technology DOI 10.18178/ijiet.2018.8.3.1029 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 83.3%
  7. 2017 How Learners’ Interactions Sustain Engagement: A MOOC Case Study IEEE Transactions on Learning Technologies DOI 10.1109/TLT.2016.2633268 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%

Akademisyenlere dön