- Q1 0 —
- Q2 0 —
- Q3 0 —
- Q4 0 —
Akademisyen
RAMAZAN DİLER
Profesör
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Felsefe Ve Din Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Families in Therapy and Culture4
- Education and Islamic Studies4
- Educational Methods and Analysis4
- Islamic Thought and Society Studies3
- Education Practices and Challenges2
- Cultural and Sociopolitical Studies1
- Music Education and Analysis1
- Education and experiences of immigrants and refugees1
- Asian Geopolitics and Ethnography1
- Religion, Theology, and Education1
- Media Discourse and Social Analysis1
- Ana Dal İlahiyat Temel Alanı
- Yan Dal Din Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
18
YÖKSİS18
OpenAlex0
Proje
0
Kitap
19
Bildiri
18
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 29
Üniversitesinde h-indekse göre 558. / 1.172
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %70
- Makale başına
- 1,1
- FWCI
- 0,16 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal İlahiyat Temel AlanıPuan sırası #1.008/ 4.606 üst %21,9 Üniversitede #14/ 56Puan 3,6 dergi 3,6 · OA ek 0
- Makale sırası675/4.606
- Scopus sırası4.521/4.606
- WoS sırası502/4.606
- YÖKSİS18
- Scopus0
- WoS3
-
Yan dal Din EğitimiPuan sırası #95/ 209 üst %45,5 Üniversitede #1/ 4Puan 3,6 dergi 3,6 · OA ek 0
- Makale sırası59/209
- Scopus sırası207/209
- WoS sırası46/209
- YÖKSİS18
- Scopus0
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 6
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %50
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- FAZİLET ÖZGE MAVİŞ SEVİM Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 3
- KUBAT ALİ TOPÇUBAY Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 2
- MEHMET AYAS Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 2
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi5 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3
MUSTAFA IŞIK 2Resul SANCAKpaul vermeer
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 —
- Q2 0 —
- Q3 0 —
- Q4 0 —
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 8
%42,2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
14 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 İzcilik Etkinliklerinin Değerler Eğitimine Katkısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS
- 2026 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde Web 2.0 Araçlarının Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Analizi: Sivas İli Örneği YÖKSİS OpenAlex 71.0%
- 2026 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hakkında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri (Tokat Örneği) YÖKSİS OpenAlex 23.1%
- 2025 Öğreticilere Göre 4-6 Yaş Kur’an Kursunda/Okulda Mahremiyet Eğitimi Yapmak (Nitel Bir Analiz) YÖKSİS TR Index
- 2025 4–6 Yaş Kur’an Kursu Öğretim Programları: Sanat Eğitimi Çerçevesinde Nitel Bir İnceleme YÖKSİS
- 2020 ANALYSIS OF IZUTSU'S VIEWS ON MORAL CONCEPTS IN THE QUR'AN IN TERMS OF RELIGIOUS EDUCATION YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.1%
- 2020 Izutsu’nun Kur’ân’daki Ahlâki Kavramlara İlişkin Görüşlerinin Din Eğitimi Açısından Analizi YÖKSİS
- 2020 4-6 Yaş Kur’ân Kursu Öğreticilerine Göre Mahremiyet Eğitimi ve Önemi (Nitel Bir Analiz) YÖKSİS TR Index
- 2020 UNDERSTANDING HADITH AND APPLYING TECHNIQUE OF ‘5 W’xxs AND THE H’ TO THE HADITH OF ‘HOLDING MU’ĀZ’S HANDS’ IN CONTEXT OF EDUCATION YÖKSİS OpenAlex 8.8%
- 2019 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Savaş ve Barışa İlişkin Tutumları YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.7%
- 2019 Ortaokul Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Anlamlı Öğrenme Etkinlikleri YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.2%
- 2018 Emir bi’l-Ma’rûf ve Nehiy ani’l-Münker İlkesinin Din Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 62.7%
- 2017 GAZETELERDEKİ “DKAB DERSİ TEMEL HAK VE ÖZGÜRLÜKLERE AYKIRIDIR VE OKUL PROGRAMLARINA BU DERSİN KONMASI DİNİN POLİTİKAYA ALET EDİLMESİNE NEDEN OLUYOR” GÖRÜŞÜNÜN DEĞERLENDİRİLMESİ YÖKSİS TR Index
- 2017 DİN EĞİTİMİ VE SOSYALLEŞME YÖKSİS
- 2017 Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Derslerinde Barış Eğitiminin Yeri YÖKSİS OpenAlex 15.3%
- 2016 Gazetelerdeki “Dkab Dersi Devletin Temel Niteliklerine Aykırıdır” Görüşünün Değerlendirilmesi YÖKSİS TR Index
- 2015 Hadisleri Anlama Eğitim Bağlamında 5N1K Tekniği nin Muaz ın Elini tutma Hadisi ne Uygulanması YÖKSİS
- 2014 Mahremiyet Eğitimi ve Önemi YÖKSİS TR Index