İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 51 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 Ortak yazar 8 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 195. / 607
i10-indeks
1
Toplam atıf
51
Türkiye’de üst %48
Makale başına
5,1
FWCI
1,02
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%89

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. FATMA ÜNAL Profesör · Bartın Üniversitesi aynı üniversite 6
  2. SİNEM TARHAN Profesör · Bartın Üniversitesi aynı üniversite 6
  3. SIDIKA BURCU ÜÇOK Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi 2
  4. YASEMİN BÜYÜKŞAHİN Doktor Öğretim Üyesi · Bartın Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi6 ortak eser · Bartın Üniversitesi

  1. Ted Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Ashley K. Randall 2Pamela J Lannutti 2YUSUF BARBUROĞLU 2Yuvamathi Gandhi 2

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 8 %68,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Measuring positive LGBTQ plus identity: Psychometric properties of the Turkish Lesbian, Gay, and Bisexual Positive Identity Measure PERSONAL RELATIONSHIPS DOI 10.1111/pere.12561 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.1%
  2. 2024 TOPLUMSAL CİNSİYET KALIP YARGILARI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.30794/pausbed.1445698 YÖKSİS OpenAlex 88.1%
  3. 2023 Stronger Together: The Role of Partner Support in Perceived Relationship Quality among Sexual and Gender Minorities in Turkey LGBT+ Family: An Interdisciplinary Journal DOI 10.1080/27703371.2023.2297938 YÖKSİS OpenAlex 69.7%
  4. 2023 AKADEMİK DANIŞMANLIK: ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERSPEKTİFİNDEN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) DOI 10.17755/esosder.1208842 YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.4%
  5. 2021 Şehir-Üniversite İlişkisi: Bartın Üniversitesi’ne İlişkin Algı ve Beklentiler Şehir-Üniversite İlişkisi Yükseköğretim ve Bilim Dergisi DOI 10.5961/jhes.2021.424 YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.2%
  6. 2018 Attitudes towards Psychological Help-Seeking among Preservice Primary School Teachers Elementary Education Online (İlköğretim Online) DOI doi 10.17051/ilkonline.2019.506930 YÖKSİS TR Index SJR Q3
  7. 2018 Gender and Perception of Profession Journal of Education and Training Studies DOI doi:10.11114/jets.v6i3a.3156 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 78.0%
  8. 2017 Toplumsal Cinsiyet Algısını Yordamada Cinsiyet, Sınıf, Bölüm ve Toplumsal Cinsiyet Oluşumunun Rolü Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.287496 YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.9%
  9. 2017 A Conceptual Study on Pedagogical Formation Students: Gender Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2017.051316 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 26.3%

← Akademisyenlere dön