İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen profili · DOÇENT

MURAT AKARSU

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • EĞİTİM FAKÜLTESİ
  • MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Makale YÖKSİS 18
Proje 1
Kitap 8
Bildiri 22
Patent 1
Sanatsal 1
Scopus (SJR)
Q1 4 Q2 1 Q3 1 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 3 Q2 0 Q3 2 Q4 3
TR Index 6 makale

Scopus (SJR)

Q1 4 Q2 1 Q3 1 Q4 0

WoS (JCR)

Q1 3 Q2 0 Q3 2 Q4 3

TR Index

6 makale

Toplam 18 yayın

Makaleler

  1. 2026 Contributions of an APOS theory-based instructional module supporting the action-to-process transition in eighth grade students’ understanding of geometric reflection Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2026.102194
  2. 2026 Application of a mathematics-based STEM module to gifted students: a fire escape design SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS DOI 10.1080/00368121.2025.2609620
  3. 2026 TPAB ve ÖMB Çerçevelerinden Matematik Öğretmen Adayı Yetiştirme Programlarına ve Öğretmenlik Uygulaması Dersine Bakış: Bir Meta-Sentez Çalışması Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.1596549
  4. 2025 An international perspective on STEM education: private school teachers’ conceptualization – a descriptive survey study Journal of Turkish Science Education DOI 10.36681/tused.2025.040
  5. 2025 Türk ve Amerikan Matematik Ders Kitaplarının Hareket ve Eşleştirme Yaklaşımları Bağlamında Karşılaştırılması: Yansıma Dönüşümü Örneği Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1565403
  6. 2024 Dönüşüm Geometrisi Üzerine Bir Araştırma: Cevaplanmış ve Cevaplanmamış Sorular Inonu University Journal of the Faculty of Education DOI 10.17679/inuefd.1453349
  7. 2023 Özel Okullarda Görev Yapan Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Programlarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.1320353
  8. 2022 Finding the Boundary of Kindergarteners’ Subtraction Understanding: Prospective Teachers’ Problem Development and Questioning Journal of Mathematics Teacher Education DOI 10.1007/s10857-020-09481-1
  9. 2022 Investigation of mathematics teachers' understanding of domain of geometric reflection based on motion and mapping perspectives Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.982478
  10. 2022 Van Hiele teorisi ve Pirie-Kieren Teorisi öğretmen adaylarının yansıma dönüşümü kavramı anlayışını değerlendirmek için nasıl kullanılabilir? EKEV AKADEMİ DERGİSİ DOI http://www.ekevakademi.org/Makaleler/103778334_20%20Murat%20AKARSU.pdf
  11. 2022 How Pre-service Teachers Perceive Geometric Reflection in a Dynamic Environment: Motion View and Mapping View International Journal of Curriculum and Instruction DOI http://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/article/view/973
  12. 2022 Understanding of Geometric Reflection: John’s Learning Path For Geometric Reflection Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.952022
  13. 2021 An inclusive tactile based STEM activity for students with visual impairment: an electromagnet design Science Activities DOI 10.1080/00368121.2021.2025026
  14. 2021 Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Geliştirdikleri Stem Modülünü Değerlendirmelerine Yönelik Bir İnceleme Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33418/ataunikkefd.818849
  15. 2020 Examining Teacher Talk in an Engineering Design-Based Science Curricular Unit Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-018-9697-8
  16. 2020 STEM Eğitimi Yaklaşımının Özellikleri ve Değerlendirilmesi Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1453916
  17. 2019 Engineering as the Integrator: A Case Study of One Middle School Science Teacher’s Talk Journal of Engineering Education DOI 10.1002/jee.20286
  18. 2019 Use of Written Curriculum in Applied Calculus International Journal of Research in Education and Science

Akademisyenlere dön