İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MERVE ÖZKAYA

DOÇENT

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

Araştırma konuları OpenAlex
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 31
YÖKSİS31 OpenAlex0
Proje 2
Kitap 6
Bildiri 19

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 72 Üniversitesinde h-indekse göre 702. / 2.021
i10-indeks
3
Toplam atıf
105
Türkiye’de üst %32
Makale başına
5,0
FWCI
1,48
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors of Mathematics Anxiety 2016 19 atıf
  2. The effect of problem posing-based active learning activities on problem-solving and posing performance: The case of fractions 2023 dünyada üst %10 13 atıf
  3. Visualization approach in teaching process of linear algebra 2011 13 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 6
  • Q1 1
  • Q2 2
  • Q3 1
  • Q4 2
WoS (JCR) 4
  • Q1 1
  • Q2 0
  • Q3 2
  • Q4 1
TR Index TR Index

9 makale

OpenAlex atıf yüzdelik
  • Üst %1 0
  • Üst %10 3
  • Ort. 58.4%
  • n 21
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Yayını olan dergiler

26 dergi
Scopus (SJR)
Q1 1 Q2 2 Q3 1 Q4 2
WoS (JCR)
Q1 1 Q2 0 Q3 2 Q4 1
TR Index
9 makale

Makale listesi

  1. 2025 Problem Posing Via Scriptwriting: What Instructional Flows Do Mathematics Teachers Use in Implementing the Problem-Posing Task? International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-024-10507-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  2. 2025 Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers’ problem-posing performances Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA DOI 10.1093/teamat/hrae010 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 82.1%
  3. 2024 Mathematics Teachers' Experiences of Positive Error Climate JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI DOI 10.14689/enad.38.1832 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 54.4%
  4. 2024 Error-based Activity Applications in Sixth Grade Fraction Teaching Studia paedagogica DOI 10.5817/SP2024-2-2 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 23.5%
  5. 2024 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sayma Yeterlikleri Üzerine Bir Durum Çalışması Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1459309 YÖKSİS TR Index OpenAlex 8.1%
  6. 2023 The effect of problem posing-based active learning activities on problem-solving and posing performance: The case of fractions Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202317880 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  7. 2022 How Do Teacher Candidates Perceive the Concept of Zero? Educational Research: Theory and Practice DOI http://www.nrmera.org/wp-content/uploads/2022/10/2-Ozkaya-Albayrak_How-do-teacher-candidates-perceive.pdf YÖKSİS
  8. 2022 The effect of positive error climate on affective domains in mathematics teaching International Journal of Assessment Tools in Education DOI 10.21449/ijate.1121828 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 89.8%
  9. 2022 TEACHERS' APPROACHES TO STUDENT ERRORS IN MATHEMATICS TEACHING AND NOTICING OF THEIR APPROACHES Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.15.2.14 YÖKSİS OpenAlex 84.1%
  10. 2022 Geogebra in the Correction and Understanding of Errors Regarding the Concept of Asymptote Shanlax International Journal of Education DOI 10.34293/education.v10i2.4400 YÖKSİS OpenAlex 75.6%
  11. 2022 Pre-service Mathematics Teachers’ Conceptual Knowledge Related To Basic Concepts And Operations Research on Education and Psychology DOI 10.54535/rep.1204295 YÖKSİS OpenAlex 27.0%
  12. 2022 SINIF HATA İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.54614/AUJKKEF.2022.11-22 YÖKSİS OpenAlex 4.5%
  13. 2021 Matematiksel Modellerin Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.7822/omuefd.845782 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.2%
  14. 2021 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini Belirleme Düzeyleri Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.788157 YÖKSİS TR Index
  15. 2020 Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Modellemeye İlişkin Hata Yaklaşımlarının İncelenmesi Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18506/anemon.637049 YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.2%
  16. 2019 Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Konu Alan Bilgilerinin Gelişiminde Hata Temelli Aktiviteler: Kesirlerle Toplama İşlemi Bayburt Universitesi DOI 10.35675/befdergi.475076 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  17. 2017 Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.310667 YÖKSİS OpenAlex 57.0%
  18. 2016 Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors of Mathematics Anxiety Journal of Education and Training Studies DOI 10.11114/jets.v4i8.1533 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 88.1%
  19. 2016 Visualization in Solving Inequality Questions: Case of Pre-Service Mathematics Teachers JOURNAL OF EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT DOI 10.15640/jehd.v5n4a12 YÖKSİS OpenAlex 61.6%
  20. 2016 HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.-9414 YÖKSİS TR Index

Akademisyenlere dön