Akademisyen
IŞIL İŞLER BAYKAL
Doktor Öğretim Üyesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
8
Türkiye yüzdelik dilimi: 77
Üniversitesinde h-indekse göre 361. / 1.012
- i10-indeks
- 8
- Toplam atıf
- 630 Türkiye’de üst %9,0
- Makale başına
- 45,0
- FWCI
- 6,69 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 9
En çok atıf alan makaleleri
- The Development of Children s Algebraic Thinking The Impact of a Comprehensive Early Algebra Intervention in Third Grade
- A Learning Progression for Elementary Students' Functional Thinking
- Equation structure and the meaning of the equal sign The impact of task selection in eliciting elementary students understandings
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (8 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 11.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.805/ 11.858 üst %15,2 Üniversitede #40/ 277Puan 11,9 dergi 9,4 · OA ek 2,5
- Makale sırası4.304/11.858
- Scopus sırası1.413/11.858
- WoS sırası713/11.858
- YÖKSİS13
- Scopus9
- WoS11
-
Yan dal İlköğretim Matematik EğitimiPuan sırası #47/ 187 üst %25,1 Üniversitede #3/ 4Puan 11,9 dergi 9,4 · OA ek 2,5
- Makale sırası121/187
- Scopus sırası34/187
- WoS sırası17/187
- YÖKSİS13
- Scopus9
- WoS11
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 19
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- NEJLA ÖZTÜRK TAVŞAN Araştırma Görevlisi · Ankara Üniversitesi 2
- GÖZDE KAPLAN CAN Araştırma Görevlisi · Orta Doğu Teknik Üniversitesi aynı üniversite 1
- GİZEM GÜZELLER Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi 1
- MAKBULE GÖZDE DİDİŞ KABAR Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Ankara Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Ted Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 15
Ana Stephens 8Eric Knuth 8Maria Blanton 8Angela Murphy Gardiner 6Angela Gardiner 2Nicole Fonger 2Rena Stroud 2Susanne Strachota 2Tim Marum 2Despina A StylianouERDİNÇ ÇAKIROĞLUGÜLNUR AKINGÜLİZ KARAARSLAN SEMİZJeeSeon Kimİlkay Saygılı
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %11
Üst %1010
Ort. · n 14
%86,3
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 10
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 12
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
12 dergi
- ISSN 1073-5836 2
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 2536-4758 1
- American Educational Research Journal 1
- Cognition and Instruction 1
- Educational Studies in Mathematics 1
- Egitim ve Bilim 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- Journal for Research in Mathematics Education 1
- Journal of Mathematical Behavior 1
- Journal of Mathematics Teacher Education 1
- Mathematical Thinking and Learning 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Pre-service Mathematics Teachers' Reflections on Cognitively Demanding Tasks and the Characteristics of Algebra Tasks They Developed YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 9.3%
- 2025 Development of prospective elementary teachers' knowledge to teach early algebra through case discussions YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
- 2024 The Effects of a Functional Thinking Intervention on Fifth-Grade Students Functional Thinking YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 73.3%
- 2023 The Effects of an Early Algebra Intervention on Third-Grade Students’ Algebraic Thinking Skills YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 60.5%
- 2020 Middle school pre-service mathematics teachers’ opinions related to mathematics education for sustainability. YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 88.3%
- 2019 Does Early Algebra Matter? The Effectiveness of an Early Algebra Intervention in Grades 3 to 5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
- 2019 Growth in children’s understanding of generalizing and representing mathematical structure and relationships YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
- 2018 Developing a Learning Progression for Curriculum, Instruction, and Student Learning: An Example from Mathematics Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%
- 2017 A Learning Progression for Elementary Students' Functional Thinking YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
- 2015 The Development of Children s Algebraic Thinking The Impact of a Comprehensive Early Algebra Intervention in Third Grade YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
- 2015 The String Task Not Just for High School YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%
- 2015 Just Say Yes to Early Algebra YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
- 2013 Equation structure and the meaning of the equal sign The impact of task selection in eliciting elementary students understandings YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%