İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 27 YÖKSİS 27 · OpenAlex 0 Toplam atıf 535 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #6.366 / 13.284 Ana dal · üst %47,9 Ortak yazar 22 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 27
YÖKSİS27 OpenAlex0
Proje 10
Kitap 3
Bildiri 61

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 82 Üniversitesinde h-indekse göre 455. / 2.141
i10-indeks
8
Toplam atıf
535
Türkiye’de üst %10
Makale başına
35,7
FWCI
2,29
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
22
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ŞENOL ALPAT Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 12
  2. ÖZGE ÖZBAYRAK AZMAN Doktor Öğretim Üyesi · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 10
  3. TUĞÇE GÜNTER Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 7
  4. MELİS ARZU UYULGAN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. BİLGE HİLAL ÇADIRCI Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 2
  6. İHSAN YAŞA Profesör · Ege Üniversitesi 2
  7. BANU KUTLU Profesör · Munzur Üniversitesi 1
  8. ZEKERYA DURSUN Profesör · Ege Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi16 ortak eser · Dokuz Eylül Üniversitesi

  1. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Ege Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  3. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Munzur Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 14

HÜSAMETTİN AKÇAY 4AZMİ TELEFONCU 3CANAN KARAPİRECansu AtalayErdi AltunEzgi GezerHASAN BAHA BÜYÜKIŞIKHayriye Şeyma AltaşKazım ÖzdemirMEHMET KARTALSeda ŞekerYavuz Selim ÇelikÖzlem AlasağÜMRAN YÜKSEL

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 9
  • Q1 5 %55,6
  • Q2 3 %33,3
  • Q3 1 %11,1
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 9
  • Q1 3 %33,3
  • Q2 2 %22,2
  • Q3 3 %33,3
  • Q4 1 %11,1
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 15 %71,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

61bildiri

Kayıtlar

20 / 61 gösteriliyor

  1. 2016 Genel Kimya III laboratuarı dersi arjantometrik metotlar konusunda örnek olaya dayalı öğrenmeye ilişkin öğrenci görüşleri IIIrd International Eurasian Educational Research Congress
  2. 2020 Kavram Karikatürleri ile Desteklenmiş Tga (Tahmin – Gözlem – Açıklama) Uygulamasının 11.sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi: “sulu Çözelti Dengeleri (Asit-Baz Dengesi) FMGTEK 2020
  3. 2018 Öğretmenlik Uygulaması Dersinde KimyaÖğretmen Adaylarının Akranlarına ve Uygulama Okulundaki Öğrencilere Yaptıkları SunumlarArasındaki Değişimin İncelenmesi II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu,
  4. 2018 Kimyasal Denge ve Dengeyi Etkileyen Etmenler Konusunda İstasyon Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Görüşlerine Etkisi II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu-USEAS 2018
  5. 2017 Analitik Kimya Laboratuarı I Dersinde Öğrencilerin Teorik ve Uygulamaya Yönelik Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi ULEAD 2017
  6. 2016 Analitik kimya laboratuarı dersinde örnek olaya dayalı öğrenmeye ilişkin öğrenci görüşleri IIIrd International Eurasian educational research congress
  7. 2017 Fizik Öğretmenliği 1. Sınıf Öğrencilerinin Kimya I Dersi Kapsamında Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi ULEAD 2017
  8. 2017 Evaluation of Pre-Service Chemistry Teachers’ Presentations According to Video Recordings and Determined Shortcomings INOVED 2017
  9. 2017 Pre-Service Chemistry Teachers’xx Peer Evaluations and How These are Reflected in the Lesson Plans They Prepare INOVED 2017
  10. 2016 Genel Kimya Dersinde Örnek Olaya Dayalı Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi Asitler ve Bazlar Konusu International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2015)
  11. 2011 Determination of Misconceptions and Investigation of Its Reasons for Chemistry Education Students about Some Subjects of General Chemistry I Lesson: Polarity of Bond, Molecular Geometry and Dipole Moment World Conference on New Trends in Science Education
  12. 2014 ÇOK DUVARLI KARBON NANOTÜP TEMELLİ TİROZİNAZ BİYOSENSÖRÜ İLE EPİNEFRİN TAYİNİ I.ULUSAL BİYOSENSÖR KONGRESİ
  13. 2014 Kimya Öğretmeni Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersine Yönelik Görüşleri XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
  14. 2016 Genel Kimya III Laboratuarı Dersi Arjantometrik Metotlar Konusunda Örnek Olaya Dayalı Öğrenmeye İlişkin Öğrenci Görüşleri IIIrd International Eurasian Educational Research Congress
  15. 2004 The Investigation of Adsorption Properties of Phenothiazine Derivatives on Natural Clinoptilolite 4th Aegean Analytical Chemistry Days
  16. 2010 Assesment of Elementary Science and Secondary Chemistry Textbooks considering Some Evaluation Criterias World Conference On Information Technology
  17. 2010 How Do Students Draw a Lewis Structure of Nitric Acid Molecule? International Conference on New Trends in Education and Their Implications
  18. 2004 Zeolite modified electrode as an amperometric hydrogen peroxide biosensor 4th Aegean Analytical Chemistry Days
  19. 2010 Analysis of The Change of Prospective Science Teachers’xx Attitudes Towards Chemistry Laboratory By Using Case-Based Learning International Conference on New Trends in Education and Their Implications
  20. 1999 Öğrenci gözüyle kimya öğretmenlerinin değerlendirilmesi ve öğretmen eğitiminde yeni yaklaşımlar Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu

← Akademisyenlere dön