Akademisyen
EMİNE RÜYA ÖZMEN
PROFESÖR
GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Zihin Engelliler Eğitimi
Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.
- Makale 59
- Proje 0
- Kitap 33
- Bildiri 81
- Patent 0
- Sanatsal 0
Scopus (SJR)
Q1
4
Q2
4
Q3
6
Q4
0
WoS (JCR)
Q1
1
Q2
2
Q3
4
Q4
11
TR Index
12
makale
Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.
Üst %1 makale
0
Üst %10 makale
2
Ort. yüzdelik
58.5%
Üst %1 payı
0.0%
Üst %10 payı
7.1%
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Makale listesi
- 2026 Müfredat Temelli Değerlendirme (MTD): Okuma Güçlüğü Riskinin Belirlenmesinde Alternatif Bir Yaklaşım YÖKSİS OpenAlex 64.6%
- 2026 A Comparison of Storytelling Skills between Preschool Children at Risk for Learning Disabilities and Typically Developing Children YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 77.8%
- 2024 Az Gören ve Gören Öğrencilerin Okuma Performanslarının Karşılaştırılması YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
- 2024 Implementation of the Shared Reading Programme for Children with Mild Intellectual Disability and Their Peers with Low Print Awareness YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 71.2%
- 2024 Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Metin Anlama Stratejilerinin Üstbilişsel Görüşme Aracılığıyla Karşılaştırılması YÖKSİS TR Index OpenAlex 64.5%
- 2024 Gelişimsel Gerilik ve Risk Altındaki Çocukların Dil Becerilerini Desteklemede Yaşanan Zorluklar: Okul Öncesi Öğretmen Görüşleri YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.5%
- 2023 The mediating effects of reading fluency, comprehension strategies and prior knowledge on the relationship between intrinsic motivation and reading comprehension YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 75.5%
- 2021 Effectiveness of teaching story-writing strategy to students with intellectual disabilities and their non-disabled peers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.3%
- 2021 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ile Düşük ve Ortalama Başarılı Öğrencilerin Matematik Problemi Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerinin Belirlenmesi YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 68.7%
- 2020 Effectiveness of Cumulative Repeated Storybook Reading on Word Production in Children with Developmental Disabilities YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 59.9%
- 2019 Az Gören Öğrencilerin Okuma Hatalarının Hata Analizi ile İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.0%
- 2019 Karşılıklı Taklit Eğitiminin otizm spektrum bozukluğu olan çocukların taklit edildiğinin farkına varma davranışları üzerindeki etkililiği YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 13.8%
- 2019 Effects of Reciprocal Imitation Training on Social Communication Skills of Young Children with Autism Spectrum Disorder YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 44.9%
- 2018 The Effectiveness of Modified Multi-Component Cognitive Strategy Instruction in Expository Text Comprehension of Students with Mild Intellectual Disabilities YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 74.8%
- 2018 Effect of Understand and Solve Strategy Instruction on Mathematical Problem Solving of Students with Mild Intellectual Disabilities YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
- 2018 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Süreçlerinin İncelenmesi: Sesli Düşünme Protokolü Uygulaması YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 69.4%
- 2018 Bilgi Veren Metinleri Anlama: Metin Yapısına Dayalı Stratejilerin Kullanımı YÖKSİS TR Index OpenAlex 12.5%
- 2016 A Case Study The Implementation of a Problem Solving Model with a Student with Reading Difficulties in Turkey YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 9.6%
- 2024 Gelişimsel Gerilik ve Risk Altındaki Çocukların Dil Becerilerini Desteklemede Yaşanan Zorluklar: Okul Öncesi Öğretmen Görüşleri YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.4%
- 2024 Öğrenme güçlüğü risk grubunda olan ana sınıfı çocuklarının özelliklerinin aile ve öğretmen görüşlerine göre belirlenmesi YÖKSİS OpenAlex 23.3%