- Q1 2
- Q2 1
- Q3 1
- Q4 1
Akademisyen
MİNE YİĞİTER
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Makale
9
YÖKSİS · 9
OpenAlex · 0
Proje
1
Kitap
3
Bildiri
10
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.221/ 13.562 üst %31,1Puan 5,4 dergi 5,4 · OA ek 0
- Makale sırası5.457/13.562
- Scopus sırası3.107/13.562
- WoS sırası1.974/13.562
- YÖKSİS9
- Scopus5
- WoS6
-
Yan dal Eğitimde Ölçme ve DeğerlendirmePuan sırası #87/ 171 üst %50,9Puan 5,4 dergi 5,4 · OA ek 0
- Makale sırası103/171
- Scopus sırası71/171
- WoS sırası67/171
- YÖKSİS9
- Scopus5
- WoS6
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1
- Q2 2
- Q3 2
- Q4 1
3 makale
- Üst %1 0
- Üst %10 0
- Ort. 48.3%
- n 7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 6
Bildiriler
YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.
Kayıtlar
- 2025 The Role of Pronunciation Instruction in Phonological Development and Cognitive-Affective Outcomes
- Öğretmen Adaylarının Öğretme Motivasyonları ve Öğrenmeye İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
- Karma Rasch Modelinde Etiket Değiştirme Problemi İçin Bir Çözüm: Başlangıç Değerlerinin Rolü
- Türkiye’deki 15 yaş grubu öğrencilerin PISA matematik okuryazarlığı alt test puanlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
- Öğretmen ve Yöneticilerin TIMSS Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri: Erzincan İli Örneği
- 2024 Testing the Construct Validity of the Intolerance of Uncertainty Scale (IUS-12) within the Exploratory Structural Equation Modeling Framework
- Öğrencilerin Akademik Başarılarını Açıklayan Değişkenlerin CHAID Analizi ile Belirlenmesi
- Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
- 2021 Evaluation of the psychometric properties of scales to measure student satisfaction used as indicator of service quality in higher education in Turkey
- Çoklu regresyon ve yol analizi ile aracılık etkisinin test edilmesi üzerine bir karşılaştırma