İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

CANAY DEMİRHAN İŞCAN

PROFESÖR

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 31
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 24
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 0 Q3 1 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 2 Q4 3
TR Index 8 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 1
Ort. yüzdelik 58.4%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 12.5%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 31 yayın

Scopus (SJR)
Q1 0 Q2 0 Q3 1 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 2 Q4 3
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Analysis of K-12 Curricula in the Context of Comprehensive Sexuality Education Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.1470528 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 28.1%
  2. 2022 A CASE STUDY ON SPECIALIZATION MODELS IN PRIMARY SCHOOL TEACHING International Online Journal of Primary Education DOI 10.55020/iojpe.1053854 YÖKSİS TR Index OpenAlex 16.4%
  3. 2025 Perspectives of Students and Academic Staff on Quality and Accreditation in Teacher Education Programs Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/cuefd YÖKSİS TR Index JCR Q3
  4. 2024 Problem Areas in the Anthropocene (The Human Age) and Their Reflections in Primary, Middle and High School Curricula Eğitim ve Bilim DOI https://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/issue/view/240 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3
  5. 2024 Teacher Views on the Applicability of Curricula During the Covid-19 Pandemic Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/cuefd/issue/88924 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  6. 2024 Investigation of effective teaching according to pre-service teachers’ views and their teaching methods International Journal of Contemporary Educational Research DOI https://ijcer.net/index.php/pub/issue/view/30 YÖKSİS
  7. 2022 A case study on specialization models in primary school teaching International Online Journal of Primary Education DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/iojpe YÖKSİS TR Index
  8. 2020 Reviewing the 9th Grade English Curriculum with Stake’s Responsive Evaluation Model According to Teachers Opinions Çukurova Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index JCR Q4
  9. 2017 Practices of Prospective Teachers Based on Constructivism Kastamonu Education Journal DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/313168 YÖKSİS TR Index
  10. 2015 Pre service teachers teaching applications on 5E learning cycle The Anthropologist: International Journal of Contemporary and Applied Studies of Man YÖKSİS
  11. 2015 Views on Values Education From Teacher Candidates to Experienced Teachers Education YÖKSİS
  12. 2015 Değerler ve değerler eğitimi Öğretmen Dünyası YÖKSİS
  13. 2014 Sosyal Bilgiler Dersinde 5E Öğrenme Döngüsü Modelinin Kullanımı Eğitim ve Gelecek Dergisi YÖKSİS
  14. 2014 Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimindeki Tercihleri İlköğretim Online YÖKSİS
  15. 2013 Çocuklarda Kimyasal Maddelere İlişkin Farkındalığın Artırılması Bir Öğretim Materyalinin Geliştirilmesi ve Denenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi YÖKSİS
  16. 2013 Hayat Bilgisi dersinde 5E öğrenme döngüsü modelinin kullanımına ilişkin örnek uygulama Eğitimci: Öğretmen Dergisi YÖKSİS
  17. 2012 Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Lisansüstü Eğitim Programlarının Analizi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  18. 2012 Öğretmen Adaylarının Sınıf Ortamında Yapılandırmacılık Yaklaşımına Uygun Çalışmalar Gerçekleştirilmesine İlişkin Gözlemleri Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  19. 2011 Values Education and Some Suggestions to Teachers Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  20. 2009 Effectiveness of Values Education Curriculum for the Fourth Grades Eğitim ve Bilim YÖKSİS

Akademisyenlere dön