İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

DEVRİM GÜVEN

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Temel Eğitim

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 8
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 6
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 1 Q3 1 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 1
TR Index 3 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 1
Ort. yüzdelik 97.6%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 100.0%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 8 yayın

Scopus (SJR)
Q1 0 Q2 1 Q3 1 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 1
TR Index

Makale listesi

  1. 2014 Fen Eğitiminde Sosyobilimsel Konular Türkiye Örneği Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri DOI 10.12738/estp.2014.6.2226 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
  2. 2019 Teaching Orientations of Freshman Pre-Service Science Teachers Journal of Turkish Science Education DOI https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/758 YÖKSİS TR Index SJR Q2
  3. 2016 Pre service Science Teachers Self efficacy Beliefs to Teach Socio scientific Issues Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  4. 2014 Socioscientific Issues in Science Education The Case ofTurkey Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri DOI 10.12738 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  5. 2014 Preparing elementary and secondary pre service teachersfor everyday science Science Education International DOI http://www.icaseonline.net/sei/march2014/p8.pdf YÖKSİS SJR Q3
  6. 2014 Preparing pre-service science teachers to teach socio-scientific (SSI) argumentation Science Teacher Education DOI https://www.ase.org.uk/resources/science-teacher-education/issue-69 YÖKSİS
  7. 2010 Profesyonel Bir Meslek Olarak Türkiye de Öğretmenlik Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index
  8. 2006 Okulöncesi eğitimde bilgisayarın yeri ve rolü Boğaziçi Üiversitesi Eğitim Dergisi YÖKSİS

Akademisyenlere dön