İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

EMİNE RÜYAM KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU

PROFESÖR

BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Yönetimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 50
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 28
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 2 Q2 1 Q3 1 Q4 3
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 3 Q4 3
TR Index 14 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 50 yayın

WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 3 Q4 3
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Analysis of Tax Compliance Through Tax Literacy Model (TaxLM): The Case of Türkiye Journal of Economy Culture and Society DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/jecs YÖKSİS TR Index JCR Q3
  2. 2026 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ The Journal of Academic Social Science Studies DOI 10.29228/JASSS.88977 YÖKSİS
  3. 2026 OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖÇMEN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN KAPSAYICI EĞİTİM BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ The Journal of Academic Social Science DOI 10.29228/ASOS.90214 YÖKSİS
  4. 2023 Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Ve Resim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde Uygulamalı Derslerin Etkililiği Üzerine Görüşleri International Journal of Humanities and Art Researches DOI 10.5281/zenodo.8256992 YÖKSİS
  5. 2023 Lise Yöneticilerinin Teknolojik Liderlik Özyeterliklerinin The journal of Academic Social Science Studies (JASSS) DOI https://jasstudies.com/?mod=sayi_detay&sayi_id=2891 YÖKSİS
  6. 2023 "ÖĞRETMENLERİN BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİ İLE YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Hayef:journal of education (Online) DOI https://hayefjournal.org/EN/Ocak-2019-00110 YÖKSİS TR Index
  7. 2023 Examining the Relationship Between Teachers’ Attitudes Toward Peace and Intercultural Sensitivity HAYEF:Journal of Education DOI 10.5152/hayef.2023.22060 YÖKSİS TR Index
  8. 2022 Araştırma Görevlilerinin Sosyal Kaytarma ve Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki Yükseköğretim Dergisi YÖKSİS TR Index JCR Q4
  9. 2021 "5. Sınıf Müzik Öğretim Programı(2017) Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi" Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/neueefd YÖKSİS
  10. 2021 eTwinning projelerinin öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerine katkısı International Journal of Social Sciences and Education Research DOI 10.24289/ijsser.901129 YÖKSİS
  11. 2021 International Student's Burnout in Higher Education Pearson Journal Of Social Sciences & Humanities DOI 10.46872/pj.326 YÖKSİS
  12. 2021 5. SINIF MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ (2017) STUFFLEBEAM’İN CIPP MODELİ'NE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijhar YÖKSİS
  13. 2021 Okul PDR Hizmetleri Yönetmeliklerinin Beş Yıllık Kalkınma Planları ve MEB Şûra Kararlarına Uyumunun İncelenmesi Yaşadıkça Eğitim DOI 10.33308/26674874.2021351242 YÖKSİS TR Index
  14. 2020 Suriyeli Öğrenciler İçin Görevlendirilen PICTES Öğretmenlerinin Tükenmişlik Düzeyleri: Bursa Örneği Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd YÖKSİS
  15. 2020 Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki Yaşadıkça Eğitim YÖKSİS TR Index
  16. 2020 Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algıları ile Örgütsel Sessizlik Düzeyleri Arasındaki İlişki Turkish Studies Educational Sciences YÖKSİS TR Index
  17. 2020 The Relationship between Research Assistants' Social Loafing and Organizational Commitment YUKSEKOGRETIM DERGISI DOI 10.2399/yod.21.689047 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  18. 2019 Eğitim Yöneticisinin Yeterliliklerine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergis DOI dx.doi.org/10.16992 YÖKSİS
  19. 2019 İmam Hatip Liselerinin Misyon, Vizyon Ve Değerler Bağlamında Karşılaştırılması Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi YÖKSİS
  20. 2019 LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİĞE İLİŞKİNGÖRÜŞLERİ Route Educational and Social Science Journal DOI 10.17121 YÖKSİS

Akademisyenlere dön