İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

BİRSEN DOĞAN

PROFESÖR

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 30
  • Proje 0
  • Kitap 9
  • Bildiri 23
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 1 Q3 3 Q4 3
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 1 Q4 4
TR Index 9 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 2
Ort. yüzdelik 52.5%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 28.6%

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

Kayıtlar

20 / 23 gösteriliyor

  1. 1998 İlköğretim 1 2 3 Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, IV. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu Bildirileri
  2. 2021 Sınıf öğretmenlerinin öğrenme ve öğretim stilleri VIIIth. International Eurasian Educational Research Congress /7-10 July 2021
  3. 1996 Ailelerin Okul Öncesi Eğitime Bakışı Uludağ Üniversitesi III. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Program ve Bildiri Özetleri
  4. 2017 Genie of Aladdin’s Magic Lamp Does Pupils’ Wishes: Life in School. , August, 21-25, http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/search-programmesUCC University College, Copenhagen, Denmark. ECER 2017 Copenhagen- Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambiavelent Roles of Policy and Educational Research
  5. 2018 Okuduğunu Anlama Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11-14 Nisan 2018-Ankara 17th Primary Teacher Education Symposium, April, 11-14
  6. 2018 OKUMA ÇEMBERLERİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMABECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ 4. ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ
  7. 2019 Promoting Preservice Teachers’ Reading Attitudes through Literature Circles: A Mixed Methods Design ECER 2019
  8. 2017 The Troubles Faced with Syrian Students in Turkish Language Teaching 20th European Conference on Literacy 2017
  9. 2019 Okuma çemberleri yönteminin sosyal beceriler üzerindeki etkisinin belirlenmesi. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (18th International Primary Teacher Education Symposium)/16-20 October 2019, Bildiri Özetleri Kitabı
  10. 2011 Teaching practices Evaluation of chemistry graduates attending teacher training courses I. International Congress on Curriculum and Instruction. Curriculum and Instruction: Practices and Prospects
  11. 2011 Teachers and primary schools Pupils voices The European Conference on Educational Research
  12. 2015 Birinci sınıf öğrencilerinin akıcı okumalarının değerlendirilmesi Education Policy in the 21st century: Evidence, Research, Values innovation, VII. International Congress of Education Research
  13. 2017 ‘Sobayı da Yakarım Dersimi de Yaparım’:Öğretmen Sorunları. IV. International Eurasian Educational Research Congress
  14. 2017 Öğretmen Görüşlerine Göre İlkokul Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının İhtiyaçlarının Belirlenmesi. II. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu
  15. 2019 Okuma çemberlerinin ilkokul öğrencilerinin eleştirel okuma becerilerine etkisi. 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (18th International Primary Teacher Education Symposium)/16-20 October 2019, Bildiri Özetleri Kitabı
  16. 2018 Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri Uluslararası Türk Kültürü ve Dili Sempozyumu
  17. 2015 Primary school children s metaphors about reading 19th European Conference on literacy 2015
  18. 2016 Ses Temelli Cümle Yönteminde Oluşturulan Metinlerin Öğrencilerin Bilişsel Gelişimine Uygunluğunun Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi 15. uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
  19. 2023 Okul öncesi eğitimi almış ve almamış ilkokul 1. Sınıf öğrencilerinin soru sorma ve görselleştirme stratejilerinin incelenmesi ASEAD 11. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştirmalari Dergisi (ASEAD) Eurasian Journal of Social And Economic Research (EJSER) ASEAD
  20. 2017 Okulöncesi Eğitim Programına Yönelik Okulöncesi öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İhtiyaçlarının Belirlenmesi. , - Muğla 2 nd International Symposium on Philosophy, Education, Art and History of Science, May, 03-07,2017 - Mugla , Bildiri Özetleri Kitabı (s.190). Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Muğla. II. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu

Akademisyenlere dön