Akademisyen
SEVDA ERDOĞAN
Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)
Ankara Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Felsefesi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
h-indeks
0
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 0
- Makale başına
- 0,0
- FWCI
- 0,00 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
YÖKSİS
?
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #10.533/ 11.858 üst %88,8 Üniversitede #158/ 167Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası10.533/11.858
- Scopus sırası9.661/11.858
- WoS sırası9.466/11.858
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Eğitim FelsefesiPuan sırası #7/ 7 üst %100,0 Üniversitede #2/ 2Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası7/7
- Scopus sırası7/7
- WoS sırası6/7
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
Çalışmalar 0
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
0 dergi
ISSN ile eşleşen dergi yok.
Daralt
Scopus (SJR)
Q10
Q20
Q30
Q40
WoS (JCR)
Q10
Q20
Q30
Q40
TR Index
0makale
Makale listesi
Gösterilecek makale yok.
Bildiriler 3
-
— Effectiveness of Vodcast Use in EAP Classes and Its Influence on Reading and Speaking
-
— Reconsidering Multilingualism, Democracy, and Education
-
— Multiculturalism and Education: Challenges and Strategies in Diverse Classrooms