İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

NİLÜFER BEKLEYEN

Profesör

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 16 YÖKSİS 16 · OpenAlex 0 Toplam atıf 184 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %25 eşleşen 4 / 16 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #235 / 1.599 Yan dal · üst %14,7 Ortak yazar 9 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 569. / 1.104
i10-indeks
3
Toplam atıf
184
Türkiye’de üst %27
Makale başına
46,0
FWCI
4,39
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1

En çok atıf alan makaleleri

  1. Helping teachers become better English students Causes effects and coping strategies for foreign language listening anxiety 2009 dünyada üst %10 133 atıf
  2. Can I Teach English to Children Turkish Preservice Teacher Candidates and Very Young Learners 2011 29 atıf
  3. Understanding the academic procrastination attitude of language learners in Turkish universities 2017 22 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 4 makaleye atıf yapan 38 yayın · 11 Türkiye adresli
  • 2019 8
  • 2020 12
  • 2021 12
  • 2022 4
  • 2025 2
  1. The Association Between Adolescent EFL Learners' L2 Listening Motivation and Self‐Efficacy: Unpacking the Emotional Bridge of Enjoyment, Boredom and Anxiety TR Mehdi Solhi ve diğ. · European Journal of Education · 2025
  2. DOI 10.1080/01434632.2025.2580563 2025
  3. DOI 10.1007/978-3-030-91662-6_9 2022
  4. DOI 10.1007/978-981-16-9785-2_18 2022
  5. DOI 10.1080/10904018.2022.2042951 2022
  6. DOI 10.3389/fpsyg.2021.719425 2022
  7. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinde Akıllı Telefon Bağımlılığı ile Akademik Erteleme ve Akademik Başarı Arasındaki İlişki TR Zeynep BAYKAN ve diğ. · Tıp Eğitimi Dünyası · 2021
  8. A systematic review of research on pre-service TESOL teachers’ emotions TR Saadet KORUCU KIŞ · Üniversite Araştırmaları Dergisi · 2021
  9. The application of eye movement desensitization and reprocessing treatment (EMDR) on adults with foreign language anxiety TR Tugba Elif Toprak-Yildiz ve diğ. · Language Learning in Higher Education · 2021
  10. DOI 10.3389/fpsyg.2021.670824 2021
  11. DOI 10.1108/jeee-12-2019-0191 2021
  12. DOI 10.1177/21582440211016556 2021
  13. DOI 10.4103/jehp.jehp_867_20 2021
  14. DOI 10.3389/fpsyg.2021.720660 2021
  15. DOI 10.3389/fpsyg.2021.598992 2021
  16. DOI 10.3389/fpsyg.2021.701926 2021
  17. DOI 10.1177/21582440211052932 2021
  18. DOI 10.1109/icaie53562.2021.00075 2021
  19. CAUSAL RELATIONSHIP AMONG THE SOURCES OF ANXIETY, SELF-EFFICACY, AND PROFICIENCY IN L2 LISTENING TR Özlem Canaran ve diğ. · International Journal of Listening · 2020
  20. The Foreign Language Teaching Anxiety Scale: Preliminary Tests of Validity and Reliability TR Selami Aydin ve diğ. · Journal of Language and Education · 2020
  21. Effects of Former Experience, Self-study & Listening Comprehension Training on Foreign Language Listening Anxiety: The Case of EFL Teacher Candidates TR Hülya Ipek · International Journal of Listening · 2020
  22. PRESERVICE ENGLISH TEACHERS' MOTIVATION FOR TEACHING DIFFERENT GRADE LEVELS TR Zeynep Ölçü Dinçer · Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  23. UNDERSTANDING AND DEALING WITH ACADEMIC PROCRASTINATION TR ERDOST YASTIBAŞ AHMET ve diğ. · i-manager’s Journal on English Language Teaching · 2020
  24. DOI 10.21070/jees.v5i1.352 2020
  25. DOI 10.1007/978-3-030-10576-1_222 2020
  26. DOI 10.1007/978-3-030-47073-9_9-1 2020
  27. DOI 10.21283/2376905x.12.205 2020
  28. DOI 10.1007/978-3-319-60013-0_222-1 2020
  29. DOI 10.29252/ijree.5.1.70 2020
  30. DOI 10.33225/pec/20.78.249 2020

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 16

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4 %77,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

16makale

Yayını olan dergiler

6 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q21 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q32 Q40
TR Index
1makale

Makale listesi

  1. 2025 Apprenticeship of Observation and Language Teacher Education: Insights and Implications for Future Teaching Practices Journal of Teaching and Learning DOI 10.22329/jtl.v19i5.8863 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 37.6%
  2. 2017 Understanding the academic procrastination attitude of language learners in Turkish universities Educational Research and Reviews DOI 10.5897/ERR2016.3122 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 85.9%
  3. 2016 Learner Behaviors and Perceptions of Autonomous Language Learning TESL-EJ YÖKSİS
  4. 2012 The Impact of CALL on Vocabulary teaching-Jing™ and Instant Messaging NWSA- Education Sciences YÖKSİS
  5. 2011 Can I Teach English to Children Turkish Preservice Teacher Candidates and Very Young Learners Journal of Early Childhood Teacher Education DOI 10.1080/10901027.2011.594700 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 89.4%
  6. 2011 Pronunciation problems of the Turkish EFL learners Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, YÖKSİS
  7. 2011 The use of the Internet by high school EFL teachers for professional purposes Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi YÖKSİS TR Index
  8. 2010 An examination of language achievement tests administered in primary education Eurasian Journal of Educational Research YÖKSİS
  9. 2009 Helping teachers become better English students Causes effects and coping strategies for foreign language listening anxiety System DOI 10.1016/j.system.2009.09.010 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  10. 2007 An investigation of English teacher candidates problems related to listening skill Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS
  11. 2006 İngilizce öğretmen adaylarının dil öğrenme stratejileri kullanımı A.Ü. TÖMER Dil Dergisi, YÖKSİS
  12. 2005 Öğretmen adayları tarafından kullanılan dil öğrenme stratejileri Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi YÖKSİS
  13. 2004 Foreign Language Anxiety Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi YÖKSİS
  14. 2004 An investigation on language anxiety of university students Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  15. 2004 The influence of teachers and peers on foreign language classroom anxiety A.Ü.TÖMER Dil Dergisi YÖKSİS
  16. 2001 The role of foreign language classroom anxiety in English speaking courses Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi YÖKSİS

Kitaplar 10 Tümünü gör (10) →

  1. 2025 Academic Research and Studies in Educational Sciences I Livre de Lyon ISBN 978-2-38236-997-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi Anı Yayıncılık ISBN 9786051703824 Ders Kitabı
  3. 2020 İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi Nobel Yayınevi Kitap Bölümü · Ders Kitabı
  4. 2019 Basics of ELT Blackswan Publishing House Kitap Bölümü · Ders Kitabı
  5. 2017 Multiculturalism and Technology-Enhanced Language Learning IGI GLOBAL ISBN 978-1522518822 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 Challenges and Disruptive Behaviors in Primary School EFL Classrooms: Teachers’ Classroom Management Strategies IV. Uluslararası Bandırma Bilimsel Çalışmalar Kongresi
  2. 2025 Teaching Listening Skills in Primary School English Classes IX. International Scientific Research Congress, Adıyaman University, Adıyaman, Türkiye
  3. 2011 Demotivating Factors in the EFL Environment International Online Language Conference (IOLC 2011) Malezya
  4. 2025 The Role of Songs in Young Learners' Language Development IX. International Scientific Research Congress, Adıyaman University, Adıyaman, Türkiye
  5. 2012 Language Learning Strategies and Mobile learning 7th International ELT Research Conference, Çanakkale

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%38

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. FİGEN SELİMOĞLU Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Bingöl Üniversitesi 1
  2. GÜVEN AKÇAY Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  3. HALE KÖÇKEN Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  4. HAYRİYE SOYTÜRK Doktor Öğretim Üyesi · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  5. MEHMET İNANIR Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  6. NEJAT EMRE ÖZEN Araştırma Görevlisi · Kadir Has Üniversitesi 1
  7. OSMAN SOLMAZ Profesör · Dicle Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Dicle Üniversitesi

  1. Bingöl Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
  3. Kadir Has Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

ADNAN YILMAZMeltem DURAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.